大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究_张骏等著_9787563741175

　　《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》上篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展理论研究”侧重于理论性分析。在对大数据时代背景和相关文献综述的基础上，以数据、信息、知识、智慧跃迁发展的“DIKW”理论为指引，通过大样本数据的实证分析，首次构建起了较为完善的职业教育教师数据智慧构成模型。并在对模型详尽分析后，提出职教教师数据智慧发展的思路与策略。
　　《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》中篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展路径研究”基于教育教学的过程，分析数据智慧提升发展的具体路径。从“混合式教学开展”“在线课程建设”“教育教学管理”“虚拟现实技术运用”四个维度分别对职教教师数据智慧提升发展的路径和方法进行了重点分析。其中，前三个维度是职教教师主要的信息化教学和教育管理工作范畴，而“虚拟现实技术运用”则是具有代表性的与教师数据智慧密切相关的信息化教学手段。因此，可以说本篇章兼顾了职业教育的教学与管理，范畴与手段的不同维度，对职教教师数据智慧的发展路径进行了较为全面的研究。
　　《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》下篇“大数据时代职业教育教师数据智慧实践运用研究”从教育教学实践角度探讨教师数据智慧的具体运用。这一篇章结合国家职业教育教师技能大赛（原信息化教学技能大赛）的分类方式，从微课制作、信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学以及在线教学开展的不同维度，探讨了教师数据智慧的运用如何助力职业教育教学工作的开展。值得指出的是，此篇章使用了《大数据时代职业教育教师数据智慧发展研究》作者参与或主要指导的在历次***、省级信息化教学类大赛中获奖的成果作为案例，有针对性地进行了解读和分析，以期为职教教师灵活运用数据智慧提供借鉴和帮助。

　　随着大数据时代的到来和信息技术的革新，职业教育发展在迎来机遇的同时也遇到了前所未有的挑战，其中，师资问题是制约职业教育信息化发展的核心问题。2020年初新型冠状病毒感染肺炎疫情在中国大地蔓延，各地职业院校均推迟了开学，信息化教学的重要性尤为凸显。在《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》等一系列文件的引导下，全国各地掀起了信息化教学的热潮，一大批在线课程迅速上线，直播课也广为流行，甚至一度使网络服务器也难堪重负。但由于仓促上马，大面积铺开，信息化教学在这一时期良莠不齐，出现了不少由于教师“数据智慧”的缺失而产生的问题，足见教师培养的重要性。其实，职业教育教师“数据智慧”的提升并不是特殊时期应急式的需要，而是职业教育稳步发展，拥抱信息时代，促进教育教学水平提升的必然之举。
　　职教教师的数据智慧是教师使用信息手段，创造、挖掘并转换职业教育教学数据中的隐藏信息和知识，并转化为科学的教学行为，是促进教学效果，实现教学目标，提升职教思维的综合性信息素养。这种素养在教学活动中养成、提升、发展，最终也需运用于教学实践。因此，对于职教教师数据智慧的研究既要有坚实的理论支撑，又要从实践层面明确教学过程中数据智慧生成和发展的路径，还需要分析数据智慧是如何落实在教学环节中，助力于职业教育教学工作的发展。基于此，本书分为三个篇章，分别从职教教师数据智慧的理论支撑、发展路径、实践运用三个维度加以具体分析。
　　上篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展理论研究”侧重于理论性分析。在对大数据时代背景和相关文献综述的基础上，以数据、信息、知识、智慧跃迁发展的“DIKW”理论为指引，通过大样本数据的实证分析，首次构建起了较为完善的职业教育教师数据智慧构成模型。并在对模型详尽分析后，提出职教教师数据智慧发展的思路与策略。
　　中篇“大数据时代职业教育教师数据智慧发展路径研究”基于教育教学的过程，分析数据智慧提升发展的具体路径。从“混合式教学开展”“在线课程建设”“教育教学管理”“虚拟现实技术运用”四个维度分别对职教教师数据智慧提升发展的路径和方法进行了重点分析。其中，前三个维度是职教教师主要的信息化教学和教育管理工作范畴，而“虚拟现实技术运用”则是具有代表性的与教师数据智慧密切相关的信息化教学手段。因此，可以说本篇章兼顾了职业教育的教学与管理，范畴与手段的不同维度，对职教教师数据智慧的发展路径进行了较为全面的研究。
　　下篇“大数据时代职业教育教师数据智慧实践运用研究”从教育教学实践角度探讨教师数据智慧的具体运用。这一篇章结合国家职业教育教师技能大赛（原信息化教学技能大赛）的分类方式，从微课制作、信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学以及在线教学开展的不同维度，探讨了教师数据智慧的运用如何助力职业教育教学工作的开展。值得指出的是，此篇章使用了本书作者参与或主要指导的在历次国家级、省级信息化教学类大赛中获奖的成果作为案例，有针对性地进行了解读和分析，以期为职教教师灵活运用数据智慧提供借鉴和帮助。

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