《书法学概论》勾画出了书法学科建立的几个支点：如书法形态学（本体）、书法心理学（主体）、书法社会学（客体）等几个不同的概念定位与术语意义。并再设书法学学来讨论书法学科建设的历程与现有成果，像这样的学科意义的展开与学理思考，即使在当时的学术专著中也未见有相应的成果，甚至即使在十年后的今天，也还是少有学术研究在推进这方面的
本书为大学书法教材丛书的一种。全书以大学师范类书法教学为方向，对师范类书法教学活动的内容、价值、目标等予以全面指导。全书不仅涉及以钢笔、粉笔、毛笔三笔字为主要教学内容的大学师范书法实践教学指导，还包含有书法欣赏、书法简史、书论选读、美学原理等大学书法理论教学指导，同时对大学师范类毕业生的主要就业方向中学书法进行了教学设
"本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，弘扬中华传统文化，传承经典，践行和培育社会主义核心价值观，培养学习者的核心素养，帮助学习者掌握硬笔书法的基本技能，炼成一手美观实用的硬笔字，适应社会和工作需求。教材兼顾硬笔书法艺术性的同时，突出硬笔书法的实用性和应用性，适度增加实践情景内容。编者根
《近现代书法史》分为近现代书法史和近现代书案研究两编，上编阐释现代书法一个多世纪发展之脉络，下编叙说是十五位书法大家：吴昌硕、沈曾植、康有为、罗振玉、李瑞清、郑孝胥、徐生翁、马一浮、李叔同、于右任、沈尹默、陆维钊、林散之、王蘧常、沙孟海。在一个半世纪里，诸位大家先后纵横驰骋，各显千秋。
大学书法教材初步建立了书法教育的理论体系，体现了建立书法学术理论体系的胆识，探索设计了比较完善的教学体系，涵盖了了书法史学、美学、批评、鉴赏、教育等方面，为当代高等书法教育提供一些参照的便利，特别应提及的是它受到了全国书法教育界专家学者和近年崭露头角的中青年书法家、理论家、教育家齐心协力的支持，在当代的书坛具备了相当的
本书以传记形式描写，以康有为的人生轨迹为轴线，梳理其艺术历程，以简明通俗的文字，配以历史照片、高清的彩色书画图片和疏朗的排版，让读者在轻松的文字和美观的书页中了解艺术家的生平和艺术。本书预计分为六章，第一章康有为与他的时代，第二章社交与书艺：康有为的朋友圈，第三章康有为的师承与师古，第四章《广艺舟双楫》与清代碑学，第五
《大学书法楷书临摹教程》分为上、下编，涵盖了楷书本体论、楷书书体史、楷书技法解说等多个方面。上编部分详细阐述了楷书的字体特点和历史渊源，帮助读者深入了解楷书的文化内涵。而下编则注重实践，以临摹与创作为主线，通过具体的程序和步骤，指导读者掌握楷书的书写技巧。全书内容丰富、结构清晰，对于大学学生学习楷书具有很强的指导作用。
《张猛龙碑》，全称《魏鲁郡太守张府君清颂之碑》，刻于北魏孝明帝正光三年(522)。无撰书人姓名，有碑额，碑额分3行正书镌刻“魏鲁郡太守张府君清颂之碑”12字。正文记载了张猛龙任鲁郡太守时的政绩。碑阴为捐款者题名。原石现存于山东曲阜孔庙。
本套丛书第一辑拟出版10部，以经折装呈现，均为吉林省博物院藏品珍本，版本价值极大。本册拓本为北宋早期拓本，黑纸镶边剪裱本，浓墨精拓，共27开半，每半开纵23.7cm，横12.5cm。有王世懋题签，损斋、翼盫跋各一段，钤“柳庄书院家藏”“上郡马氏珍藏”“韩逢禧印”“朝延氏”“一亩园珍藏”等印9方。宋拓唐怀仁集王羲之书圣教
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