大学书法教材初步建立了书法教育的理论体系，体现了建立书法学术理论体系的胆识，探索设计了比较完善的教学体系，涵盖了了书法史学、美学、批评、鉴赏、教育等方面，为当代高等书法教育提供一些参照的便利，特别应提及的是它受到了全国书法教育界专家学者和近年崭露头角的中青年书法家、理论家、教育家齐心协力的支持，在当代的书坛具备了相当的

《大学书法行书临摹教程》分为上下两篇，上篇由行书书体论、书体史和技法解说三部分内容组成，下篇由准确的临摹、分析的临摹、印象的临摹和创作四部分层层递进完成从临摹到创作的实践过程，上篇重在理论，下篇重在实践，二者并重才能真正提高学生的临摹创作能力。书后附编《历代行书著名碑帖目录》。全书条理清晰、操作性强，兼顾行书临摹与创作

本书从字体设计的基本理论入手，循序渐进地讲解设计原则、商业字体设计方法、创意字体设计方法，再结合案例对字体设计在传统媒介与新媒介中的应用进行分析，层层递进，让学习者由浅入深地掌握字体设计的方法和程序。本书还创新性地在创意字体设计课堂中设置有趣的游戏环节，激发学生的创意思维，增强其勇于突破局限和思维定式的意识，引导学生关

本书包括汉字设计的传承与汉字设计的创新两个部分。第一部分主要内容为：通过溯源汉字的发展史，挖掘各个时期汉字独特的造型美，来探索现代汉字设计中字体造型的可能性。第二部分主要内容为：在数字化时代的背景下，大数据、机器学习和人机交互等技术如何赋能汉字，使汉字美学在与科技的互动中蓬勃发展。本书特点一是通过提炼、总结各个时期汉字

《大学书法专业教学法》分为高等书法艺术教学的定位与基本资料，高等书法艺术教学的具体实施，教师的工作内容，各种高级专题研究班、系列学术讲座的组织运作这四编内容，介绍了关于书法教学思想、各年级单元教学安排、教师上实践课作课堂笔记示范举例、高级书法研究班的组织运作方式举例等众多内容。

本套丛书第一辑拟出版10部，以经折装呈现，均为吉林省博物院藏品珍本，版本价值极大。本册此卷是苏轼白书的《洞庭春色赋》和《中山松醪赋》。“洞庭春色”和“中山松醪”均为酒名。二赋均为苏轼撰并书，此两赋并后记，为白麻纸七纸接装，纸精墨佳，气色如新，纵28.3厘米，横306.3厘米，为所见其传世墨迹中字数最多。前者作于公元10

晚明万历朝以降，文坛、思想界风气开始活跃起来，涌现了一大批明清史上重要的士大夫。他们又与晚明政坛激烈的党争相融合，展示出晚明时代独特的士大夫社会生活，今天的学界对此亦有所关注。这一时期的士大夫别集著述，存世尚多，且体量可观，尤其别集中的尺牍内容，往往涉及丰富，是研究士大夫私领域生活最重要的文献。而晚明社会生活研究中的士

本套丛书第一辑拟出版10部，以经折装呈现，均为吉林省博物院藏品珍本，版本价值极大。本册《文征明行书早朝诗》是文征明的行书。笔法苍劲有力，结体张弛有致，整幅作品上下呼应，左右映带，血脉相通，气贯神溢。本幅便是他书写的《早朝诗》之一，雄豪之中，有俊朗的书卷气，亦有堂皇的庙堂气，与书写的内容十分统一。难得的是，如此巨幅而从头

邓石如(1743—1805年)，初名琰，更字顽伯，号完白山人、笈游道人等，怀宁(今安徽安庆)人。清代乾、嘉时期著名碑学大师。少好刻石，工书法、篆刻。书工各体，以篆、隶为最精，颇得古法，兼融各家之长，形成独特风格。清李兆洛谓其书“真气弥满，楷则俱备，其手之所运，心之所追，绝去时俗，同符古初，津梁后生，一代宗仰。”对清代中

本书内容：黄牧甫在篆刻艺术方面的成就，主要是不为明清流派所束缚，虽遍学各家，但入而能出，他以自己丰富的金石学的学识，与印艺很好地结合起来，不但把古玺艺术介绍于当代，同时将几百年来以烂铜印作为拟汉的唯一标准给予了变革。他用光洁妍美的风姿，把汉印原来的面目重现于刀下，为后代寻索传统的玺印艺术，指出了坦阔的途径，并在长期的研