舞蹈作为一门综合性的艺术，需要舞者在团队中协作，同时也需要跨越不同艺术领域的交叉学科知识。我们研究教学方法如何培养学生的团队合作能力，包括舞蹈团队内部的合作，以及与音乐家、舞台设计师等其他领域专业人士的协作。此外，我们融入新的教学方法如何帮助学生跨越不同领域，培养跨学科的思维和能力，以更好地适应现代舞蹈创作和表演的复杂

本书堆谐卷，是由三十多位藏族民间艺人、专业教师、专家学者、学子共同参与历时10多年编撰而成。是对甘孜地区传统舞蹈的全面整理与研究，是中国第一部关于堆谐的传统舞蹈研习工具书。全书以国家非物质文化遗产代表项目堆谐为主要对象，在藏族历史的基础上，以藏族舞蹈史和舞蹈文献为依据，结合藏族老艺人的口述文本、图像、影像及田野的研究方

本书收录了湖南师范大学“中国南方少数民族音乐文化研究中心”教师和博士生研究生在湖南境内所做的民间音乐民间歌舞田野调查报告，全书按照水路交通分为湘江流域、资水流域、沅水流域、澧水流域分区域，整理收录了相关田野调查民族志报告30余篇。这些报告活态记录了湖南各地的民间音乐舞蹈文化传承情况，具有一定的资料价值； 同时，各报告人

本书共五章：第一章中国古代舞蹈艺术，涉及先秦乐舞、汉唐乐舞、宋元乐舞和明清乐舞，介绍了每个时期最具代表性的乐舞种类及内容、乐舞机构、乐舞人、乐舞思想等；第二章中国近现代舞蹈艺术，概括性地梳理了从鸦片战争到新中国成立中国舞蹈发展的具体表现，如学堂歌舞、新舞蹈艺术、边疆舞蹈、红色歌舞、延安新秧歌等几种代表性的舞蹈形式；第三

本书遵循当代大学生身心发展规律，根据舞蹈的基础理论、风格特征和审美原则，阐述了舞蹈的基本概论和鉴赏方法，详细介绍了中国古典舞、汉族民间舞、少数民族舞，世界各地民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞、体育舞蹈的概况、审美特征和作品赏析，并提供大量鉴赏作品素材供学生，能够帮助学生深入了解舞蹈，满足公共艺术课程的教学需要和广大学生的

本书属于舞蹈美育与体能训练方面的著作，主要由舞蹈美育概述、舞蹈美育的功能、舞蹈美育的实施、舞蹈美育课程、舞蹈美育教学、舞蹈美育教育、舞蹈美育中的欣赏舞蹈美与创造舞蹈美、舞蹈专业能力与基本能力、舞蹈体能训练等内容组成，其中舞蹈体能训练又具体分为力量能力训练、速度能力训练、柔韧能力训练和技术能力训练，层次分明，要点清晰，重

本书以舞蹈艺术审美与作品赏析为研究对象，全书共分为八章，即舞蹈艺术的审美属性、舞蹈艺术的主题特征、舞蹈作品结构的审美分析、舞蹈动律及风格特征的审美分析、舞蹈艺术作品的创作美、舞蹈艺术表演的审美特征、舞蹈音乐的审美分析、舞蹈作品分析和鉴赏。本书从多方向着手，深入浅出地对舞蹈艺术进行了审美分析，阐述了舞蹈艺术所特有的审美属

本书是舞蹈方向书籍，主要研究舞蹈理论与创作，本书从舞蹈艺术概述入手，针对舞蹈表演理论，舞蹈教学理论进行了分析研究，对舞蹈的审美进行了简单的介绍，对舞蹈创作的基本要素，舞蹈编创的基本技法，舞蹈创作时空结构与创作实践进行了探究，最后对创新思维下的舞蹈创作提出了一些建议。

本书以舞蹈教育教学与表演实践为导向，对舞蹈教育教学与表演实践展开论述。简要介绍了舞蹈教育相关理论知识，引导读者了解舞蹈课程教学基础理论。详细论述了舞蹈表演的艺术本质，具体分析了舞蹈表演中的动作与情感，主要包括情感的来源，情感在舞蹈动作中的表现，情感在表演任务中的表现，速度与节奏调动情感等内容，综合阐述了舞蹈表演中的美学

本书在阐述舞蹈以及舞蹈表演的概念、特征、功能、意义、目标等知识的基础上，对舞蹈的内容形式、表演形式以及分类进行了梳理，并系统研究了舞蹈表演中的意象与思维想象的关系。同时，本书还深入地探究了舞蹈表演中“情感可视化”的核心营造与多维表征，指出了心理情绪与舞蹈艺术动机两者之间的联系，探讨了舞蹈表演与心理距离的关系，并将舞蹈理