本项目为国家社科基金艺术学重大项目的阶段性成果。由“鹰舞”的历史发展、“鹰舞”的角色分配、“鹰舞”的表演形式、“鹰舞”的演奏方法、“鹰舞”的表演团队、“鹰舞”的“申遗之路”、“鹰舞”的传承与价值以及“鹰舞”的社会影响几部分组成。2006年5月20日，“鹰舞”经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

本书选取了湖南舞蹈学院有关中国舞蹈教学的部分研究成果，在受教育对象所处的学校类型和培养目标不同的背景下，从中国舞蹈教学现状和问题以及解决方法的研究三个方面对这些研究成果进行分类、梳理和总结，以期为以后的中国舞蹈教学研究提供理论性帮助。舞蹈教学是中国舞教学的重要组成部分，关系到学生专业舞蹈的启蒙与开拓。在中国舞蹈的教学实

本课题研究的基本思路和方法,星海音乐学院是教育部社会艺术考级单位之一,具有发放证书的权限,钢琴等相关考级非常成熟。现有6万学员参与考级学习。1)针对专业需求,结合舞蹈专业特点,研究如何在传统理论教学的基础上,融入表演,让教学变得灵活多样,更具创意和吸引力;2)针对少年发育特点,研究如何设计符合身体发育和情感发展的表演的

本教程作为全国社会艺术水平考级指定用书，是中国舞蹈家协会与中国国际标准舞总会共同论证、认可的国际标准舞基础教材。教程作为国内艺术培训学校基础教学用书，具有较强的参考价值。该教程有摩登舞和拉丁舞两个篇章，各设十二个级别，按水平分为初级、中级、高级、金牌四个阶段，各阶段均编入专业性和实用性都较强的单人练习动作及组合。教程内

本书共分为四大部分：第一部分为幼儿体育舞蹈教学理论基础，从幼儿身心发展特点出发，结合国内外最新的运动发展理论，对幼儿体育舞蹈教学提供理论依据与实际指导；第二部分为全书教学大纲，整体呈现全书的教学内容与组合框架，使教学内容一目了然；第三部分为各个教学板块的内容等级标准，为幼儿体育舞蹈教学及相关从业人员提供规范化的教学标准

本书分上下两篇。在上篇，第一部分从概述介绍热巴文化；第二部分讲解了不同流派的传统热巴；第三部分是热巴鼓舞技术技巧教学实践课程的了解以及辨别训练技巧中的节奏类型与鼓谱等有技术训练的价值和意义；第四部分则深入课堂训练，操作方面，每节都有若干个练习，从基础训练到技术训练，进而从综合组合中强化技能，涵盖较为直接的风格表演技术；

书稿是一部研究我国少数民族舞蹈的专著,主要包括以下内容:绪论;第一章:民族舞蹈概说;第二章:民族舞蹈研究方法论;第三章:民族舞蹈起源发生论;第四章:民族舞蹈传承与发展论;第五章:民族舞蹈存在类型论;第六章:民族舞蹈本体特征论;第七章:民族舞蹈功能价值论;第八章:民族舞蹈教学论。书稿共配有图片60余幅。较为深入地对我国少

本书属于舞蹈艺术与戏曲表演艺术相互融合，跨界研究方面的著作，本书将舞蹈艺术与戏曲表演中的舞蹈表现形式相结合，探寻促进我国舞蹈艺术与戏曲表演、创作守正创新、互相借鉴的对策方式方法，全书主要阐述了当代舞蹈艺术的基本理论，并对当代舞蹈艺术的教学指导、当代舞蹈艺术表现与戏曲表演形态、当代戏曲表演程式及其形象望造进行了深入探讨，

本书以中国传统文化为指导，以运动生理学理论为依据。以汉唐古典舞的文化内涵、审美风格及表现形式为基础，融合导引养生、太极拳等中国传统健身方法中调身、调息、调心的养生机理为手段，整合形成了这套中国汉唐气韵健身舞。

本书作为中央民族大学舞蹈学院民族舞蹈课程用书，其主要内容分为七章：绪论朝鲜族舞蹈技术技巧维吾尔族舞蹈技术技巧蒙古族舞蹈技术技巧藏族舞蹈技术技巧傣族舞蹈技术技巧彝族舞蹈技术技巧，计30余万字。书稿以民族为单元，每一章都对所写的民族舞蹈及其技巧有一个整体性的概述。每一章分为徒手技巧和道具技巧两大类，而在各类技巧中又按原地旋