本书从舞蹈的理论概述到素质教育舞蹈的教学、课程设计、舞蹈编创，再到舞蹈教师的职业要求，内容系统且有层次。为了全方位阐明素质教育舞蹈教学理论与实践的重要性，涵盖了相当多的舞蹈种类、舞蹈技能、教学方法和编创技法，并在写作内容上具有全面性，涵盖素质教育舞蹈的多方面知识；在实践上的适应性，能够将文字与图片更好地结合，使读者在阅

本书内容以高校摩登舞为研究对象，以摩登舞的起源与发展为切入点，对摩登舞的文化与芑术特征等内容进行了详细阐述，然后分析了摩登舞的五大技巧，进而对摩登舞技术的演变与发展趋势进行了多方位的讨论，在此基础上着重研究了高校摩登舞教学方法与基础训练等相关内容，最后对高校不同类型的摩登舞训练与能力提升进行了深入的研究。

本书站在艺术的角度,从高校舞蹈理论研究入手,探索高校舞蹈训练、创作、表演的有效方法。另外,在明确当前高校舞蹈教学现状的基础上,采取艺术实践方法,着力探索提高高校舞蹈鉴赏效率方法,让高雅的舞蹈艺术之花积极健康地盛开在高校之内,促进我国校园文化艺术的繁荣发展。

本书从体育舞蹈的基本理论出发，在深度认识体育舞蹈的基础上，分别从摩登舞与拉丁舞两个方面对舞蹈技术动作教学进行了分析与论述，同时就体育舞蹈教学中的健身指导进行了说明。此外，针对当前的体育舞蹈教学模式的多元化开展了探究，并对体育舞蹈教学中的专项训练与形体训练进行了针对性分析，最终对多元视角下的体育舞蹈发展进行了探讨。

本书基于“美育”的时代气象、身体教育本位，在前人研究的基础上对舞蹈教育基础理论进行一次新的审视。在具体编写上遵照历史的眼光和时代的沿革，回顾了舞蹈教育的前世今生，铺展了学前、普及、高等舞蹈教育三个教育类型的变迁史，描画了舞蹈教育起承转合的时空气象。在此基础上，本书纳入了对教材、课程与评价机制互哺生态的思考，弥补了以往教

本书作者以“舞蹈表演教学方法探索”为题，首先，分析舞蹈教育的理论；其次，探讨舞蹈表演及美学追求、舞蹈表演的意蕴呈现；最后，研究舞蹈表演中的创作方法教学、舞蹈表演中的鉴赏方法教学、传统舞蹈表演的教学实践。

本书共二十个单元分成四个版块：第一版块由第一单元至第四单元构成，从舞种的视角选择了近七十年来堪称“佳作”的舞剧四十部。第二版块由第五单元至第十单元构成，是着眼于著名舞剧编导系列作品的选择。第三版块由第十一单元至第十六单元构成，这一版块前四个单元写的是中国当代舞界巨擘吴晓邦、盛婕、彭松和资华筠。最后的第十七单元至第二十单

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芭蕾舞基本功训练教程

本书是适用于舞蹈专业老师、学生和广大舞蹈爱好者的芭蕾基本功女班的训练教程。本教材将全部教学内容分为三学年，共六个学期。第一学期以基础训练为主，包括了地面练习、扶把练习、中间练习、跳跃练习四大部分，后面的五个学期每堂课设计了扶把练习、中间练习、跳跃练习三大部分，并加入技术技巧部分，力争使教材更具有针对性和可操作性。另外，