本著为作者主持的教育部人文社科青年项目《李正一的中国古典舞教育思想研究》的结题成果，首先对于中国古典舞的学术思想给予追根溯源的探寻，以李正一作为中国古典舞学科创建者与领军人的核心视角，探讨中国古典舞学科发展的来龙去脉，有利于深化中国古典舞学科的专业内涵建设，对学科的未来发展具有较强的前瞻与扩展价值，从学术性、文化性、专

本书主要介绍西方社交舞的发展历史，主要包括舞蹈概说、古希腊时期的舞蹈、古罗马时期的舞蹈、欧洲文艺复兴时期的社交舞、巴洛克时期的社交舞、华尔兹的时代等十一章内容。全书详细梳理了自古希腊时期至今的西方社交舞的形成背景、发展历史、发展现状，并对社交舞的功能、审美特征及独特性等进行分析，展现了社交舞的魅力。本书在目前有关社交舞

书中详细介绍了如何利用信息技术手段，如网络、多媒体等，创新教学方法，加强师生互动，提高教学质量和学生学习效果。本书旨在为高师舞蹈教育提供一套实用、有效的教学设计与实施方案，以期推动舞蹈教育的发展和创新。深入探讨了智慧课堂理念在高师舞蹈教学中的应用。通过创新教学方法、利用信息技术手段、加强师生互动等途径，提高教学质量和学

阿格丽宾娜·雅科弗列芙娜·瓦冈诺娃是20世纪世界最具影响力与知名度的芭蕾教育家。她的教学实践与思想的形成始终立足于艺术规律和身体科学。从舞蹈艺术学科的视角而言，瓦冈诺娃建立的一整套教育和研究体制完全可以回应在现代甚至是后现代艺术理念语境下，舞者身体开发、教学基础探索以及芭蕾艺术优化的需求。本书以19世纪末20世纪初俄罗

本书从民间舞蹈入手，将民间舞蹈纳入社会动员的分析范畴，对广大农民的价值取向等意识形态因素进行微观解构，探讨战争视域下在经济文化相对落后、交通闭塞的太行抗日根据地社会中，民间舞蹈如何以自身的优势跻身中共社会动员的视野，成为重要的动员武器，中共的革命思想、政治宣传等经由民间而深入民心，实现了真正意义上的“上情下达”。民间舞

本书为教材。本书在所掌握赣南采茶舞女性角色资料的基础上，经过系统化研究，遵循舞蹈教材的开发原则，对赣南采茶舞女性角色元素进行提炼与编创、教材的教与学、课堂教学实践三个环节，搜集、整理赣南采茶舞蹈旦角的单一动作与动作短句，通过拍摄影像、专家示范、舞蹈文化解析、教学案例分析，全方位、多角度地展示赣南采茶舞蹈旦角的舞蹈风貌，

本教材内容分四大部分 ：第一部分为形体舞蹈。这 部分从完美健康形体的角度 ，阐述了形体舞蹈的构成元 素、完美体形的塑造与大学 生日常实用礼仪等。第二部 分为健美操。第三部分为体 育舞蹈。这部分以独特新颖 的构思介绍了体育舞蹈的基 本知识、风格迥异的各种舞 种、如何欣赏体育舞蹈及体 育舞蹈比赛、社交舞礼仪等 。第四部分为

本书从整体结构上来看，从舞蹈教育的基本概念到教育实践，系统介绍了舞蹈教育的基础理论、舞蹈专业教育的学科构建、舞蹈艺术创作的基础、舞蹈教育学生的身心发展、舞蹈教育中的技能训练、教育理论在教学中的应用。

本书首先从舞蹈艺术概况、学科设置与基本内容入手，对舞蹈艺术教学进行了探索，其次是心理视野和美学视野下的舞蹈艺术教学，还包括与时代密切接轨的信息技术辅助下的舞蹈艺术教学，这些教学与实践形式都为舞蹈艺术的发展起了不小的助推作用，最后叙述了多维视野下的舞蹈艺术教育的发展。

本书是费老古典舞蹈研究的集大成之作。作者从经史、方志、类书、诗文别集、笔记杂著等古籍和古代画像、砖石、壁画、舞俑等文物中广泛搜集古代舞蹈史料，把古代舞蹈置于社会和文化发展的背景下，极力追寻古代舞蹈与文化各领域，如民俗、宗教、哲学思潮、社会风气、审美好尚等的内在联系。书中着力突显中国古典舞蹈的独特韵味，突出特征鲜明的东方