本书共计36课时，每一课包括书法名家故事、学书点滴、书法知识、珍品欣赏、描红或临写。本书知识阐述系统、通俗，重点突出，易于理解；技法训练简明、量小，针对性、操作性强，易于掌握；实用性强，突出硬笔书法中的行书技法，让学生学以致用。

本书由三篇组成。第一篇主要内容为传统书法知识。第二篇内容为篆刻知识。第三篇为装裱知识。本书能让学生能多了解一点书法点滴常识，多了解一点书法演变的来龙去脉，多了解一点篆刻制印的细致步骤为理念。本书适合中专、高职、大专、本科及广大幼儿园老师选用。

主席是中国人民和世界人民爱戴的领袖，他不仅是伟大的政治家、军事家、思想家、理论家、哲学家，而且是伟大的诗人、书法艺术家。诗词是中华民族优秀文化瑰宝，广大人民群众喜爱之，诵读之，书写之。其中，相当多诗句成为名言警句在日常生活中一还用，成为精神支柱。很多名篇为人们所熟诵，不少书法家用楷、行、草、隶、篆各种书体书写几首或单首

本书为“大学书法教材”系列之一，分为近现代书法史和近现代书案研究两编，上编阐释现代书法一个多世纪发展之脉络，下编叙说是十五位书法大家：吴昌硕、沈曾植、康有为、罗振玉、李瑞清、郑孝胥、徐生翁、马一浮、李叔同、于右任、沈尹默、陆维钊、林散之、王蘧常、沙孟海。在一个半世纪里，诸位大家先后纵横驰骋，各显千秋。本书适用于普通高校

中国书法，在世界文化中，是一颗璀璨的明珠。中国书法是世界上唯一一种由文字演变而成的艺术，源远流长，光耀千古，凝聚着传统文化精髓，闪耀着独特的艺术光芒。在五千年的文化中，积淀下来的，是宝贵的文字艺术。本书为“大学书法教材”系列之一，主要介绍了法的渊源与最早的书法形态；书写——走向书法的第一步／；书法艺术的自觉；书法自觉时

在古文字研究领域中汇字成书，最早是汉代许慎的《说文解字》，后来研究者，或学习篆书、篆刻者，无不以之为基准。元代吾丘衍在《三十五举》中说：“凡习篆，《说文》为根本，能通《说文》，则写不差。”但《说文》系小篆，与汉印文字又略有差别，故明代朱简曾指出：“许氏《说文》为习篆要书，然字画全非汉法，”因汉代篆书与汉印文字形多方或扁

在古文字研究领域中汇字成书，最早是汉代许慎的《说文解字》，后来研究者，或学习篆书、篆刻者，无不以之为基准。元代吾丘衍在《三十五举》中说：“凡习篆，《说文》为根本，能通《说文》，则写不差。”但《说文》系小篆，与汉印文字又略有差别，故明代朱简曾指出：“许氏《说文》为习篆要书，然字画全非汉法，”因汉代篆书与汉印文字形多方或扁

本书为“彩色放大本中国著名碑帖”系列之一，底本好，印制精，大8开，为首次彩色放大本，并延请专家释文，方便读者研究学习，尤其适合书法爱好者对帖临摹。东汉桓帝永兴元年，山东曲阜孔庙里刻立一块石碑。碑上记载鲁相乙瑛请在孔庙设置“百石卒史”，执掌祭祀的公赎。此碑全称“汉鲁相乙瑛置百石卒史碑”，又称“百石卒史碑”，简称“乙瑛碑”

《曹全碑》为“彩色放大本中国著名碑帖”系列之一，底本好，印制精，大8开，为首次彩色放大本，并延请专家释文，方便读者研究学习，尤其适合书法爱好者对帖临摹。“曹全碑”全称“汉合阳令曹全碑”。碑主曹全，字景完，曾任合阳令。故此碑又称“曹景完碑”，于东汉灵帝中平二年立。此碑明代万历初年在合阳（今陕西合阳县）出土，一九五六年移存

此幅《中华颂》系为庆祝建国60周年而作。当时，为迎接中华人民共和国建国60周年，人民大会堂装饰一新的中央金色大厅作为国家最高殿堂，为体现中国文化特色，特邀当代国内著名书画家量身定制创作了七幅书画进入殿堂。其中，唯一一幅长达18米、高3.72米的巨幅书法作品，最终选定由张志和教授来创作。张志和教授遂用楷书大字书写，历时两