本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为高中学生撰写的一部中国通史。在这部作品里，吕先生对中国自上古时代到上世纪三十年代的政治、地理、社会与文化等作了全面、简明的叙述与梳理，文字平实，条理清晰，见解独到，即便在今天看来，也不失为一部上佳的中国通史读物。在吕思勉先生的笔下，充满了历史的冷静，文化的关怀

本书聚焦博物馆、名胜古迹和传统技艺三部分，带领小读者在故事中感受民族珍宝与文化魅力。具体内容包括：青铜神树与大国工匠；漂浮在海上的古老村落；丝路瑰宝“鎏金铜蚕”；中国古代的生态环境保护法等。

本书聚焦博物馆、名胜古迹和传统技艺，精选二十篇讲解词，带领小读者在故事中探寻中华优秀传统文化的博大精深。具体内容包括：神秘的“龙骨”；商代“小鸟虎”永葆青春的秘密；青铜时代的绝唱——莲鹤方壶；曾侯乙编钟的智慧等。

本书围绕衣、食、住、行、玩、寻六个主题探秘松江优秀传统文化，提炼“娃娃看松江”项目化学习经典案例。每个主题都以具有挑战性的真实问题为驱动，激励学生融合多个学科的知识，创造性地解决问题，进而感受优秀传统文化，培植家国情怀，增强文化自信。

本书循着“理论溯源一价值阐释一实践进路”的逻辑脉络，构建起文化自信与传统文化传承的创新研究框架。全书围绕“坚定文化自信，在守正创新中传承中华优秀传统文化”这一主题展开。首先阐述文化自信的理论溯源、内涵及其在四个自信中的地位作用。接着，深入探讨中华优秀传统文化的内涵、价值及传承的逻辑理路。在此基础上，本书从守正和创新两个

本书以近代苏州的各类隐逸群体为主要研究对象，首先，从吴地隐逸文化的滥觞、苏州隐逸文化的发展及苏州隐逸文化的异变等三个方面梳理苏州隐逸文化的渊源与流变；其次，从近代苏州的隐逸文化生态、隐逸思想递嬗、隐逸群体的类型及隐逸群体间的相互关系等方面介绍了近代苏州隐逸文化之形塑；再次，对悠闲文人、方外之士及清朝遗民等各类隐逸群体进

本书以中华优秀传统文化和学生教育工作研究为主线，主要内容包括中华优秀传统文化概述、中华优秀传统文化与文化自信、中华优秀传统文化的创新性发展及现代化发展、中华优秀传统文化融入高校思政教育、大学生传统文化教育、中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育。全书从中华优秀传统文化入手，介绍了大学生教育的具体措施，以期为大学生教育工

本书是司马光主编的一部编年体通史，上起周威烈王二十三年(公元前403年)，下迄后周显德六年(公元959年)。涵盖唐至后晋的历史发展。除节选文字外，还随文附有大量考据性文字。

本书从三分天下开始讲起，刘备得到益州，有了能与曹操和孙权抗衡的实力，汉末“三足鼎立”正式形成。经过南征北战和襄樊大战，孙权集团占领荆州六郡，刘备集团失去关羽，损失惨重。后曹操病逝，曹丕称帝，汉朝正式灭亡。刘备称帝，史称“蜀汉”，在诸葛亮的治理下逐渐强大，诸葛亮开始多次北伐，但都以失败告终，最后身死。司马氏取代曹魏，蜀国

本书共六册，记载了从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝元狩元年(公元前122年)，约3000年的历史。被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书共130卷，其中本纪12卷(记历代帝王政绩)、表10卷(大事年表)、书8卷(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)、世家30卷(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)