本书是马丁在系统功能语言学语篇研究基础上独立发展的第一个标志性原创理论体系。该体系包括了评价(态度磋商)、概念(识解经验)、联结(逻辑关联)、识别(追踪参与者)、语篇格律(信息流)、协商(对话中的互动)等六个语篇语义系统。

本书分上下两篇。上篇介绍各家语义理论，如指称论、意念论、行为－环境论、验证论、真值条件论、用法论、境况论等。下篇讨论许多人关注的具体的语义问题，包括词的意义、词组与句子的意义、语义与语法的关系、先设、题元、照应、定指和量词等。

本书分为语言基础与训练、演讲口才与训练、职场口才与训练等三大模块，共12章，含百余个课内外实训练习，融启发思维、调动“说趣”于一体。书中的“学习目标”“案例导入”“温馨提示”“小贴士”“音视空间”等栏目具有参与性、互动性、可操作性的特点，方便读者练习与深入思考。

本书分为上、下编，上编为文学常识与作品鉴赏，下编为实用文体写作。上编部分，编者响应课程思政建设的号召，介绍各种文体的发展历史，并选取具有代表性的经典作品进行解读，虽然也涉及一部分外国文学作品，但以中国传统文化中的经典作品为解读重点。注重“以点带面”，设置课后思考题以启发学生进行深入和广泛阅读。这样，在教学过程中，教师可

本书稿包含在期刊上出版的译作，并附录作品清单，比较详尽地呈现该时期西语文学的汉译情况。另外，国内对一些外国作家作品的评论，也许不完全符合他们在本国的样貌，对一手资料的掌握可以更准确地了解作家作品在其本国是如何被接受的，以此观察文学作品及作家在国外被解读时是否经历了变形，并探讨变形的原因。

翻译是文化传播与交流的途径之一，推动着世界文化的繁荣与发展；文化的交流与传播反过来又促进了翻译的发展，二者缺一不可。本书从文化传播与交流的视角入手，对英语翻译的理论与实践进行了全面、细致的探索。本书首先介绍了翻译的概念与分类以及文化传播与交流的概念、内涵等，其次阐述了文化传播与交流视野下英语翻译的理论支撑、影响因素、原

本书以通用规范汉字形位为切入点，根据汉字构形理据离析8105个规范字字符并对离析所得的形素进行依理归纳，得到通用规范汉字形位系统，进而对通用规范汉字形位系统进行分析。

本书共分为七个章节，从对外汉语教学到国际中文教育的转变出发，深入探讨了国际中文教育的理论构建、全球现状及展望；聚焦职业教育国际化的理论研究与发展实践，特别分析了我国高等职业教育国际化的现状与挑战；在此基础上，对国际中文教育与职业教育融合的发展趋势进行了阐述，提出了融合发展对区域人才一体化的推动作用；同时，重点研究了“中

本书围绕高职高专学生 需求，设置了三个模块。模 块一包含四个单元，涉及在 展会结识新人、安排旅行、 推广产品和商务谈判等商务 场景，让学生掌握相关对话 交流技巧，同时学习名词、 形容词及副词等语法知识， 还包含实用写作训练。模块 二涵盖创新、创业和志愿者 活动三个单元，不仅提升学 生英语能力，还培

宋刻郭璞注本《尔雅》三卷附音释三卷，现藏中国国家图书馆，为存世最早且最珍稀的《尔雅》注本。此本框高21.8厘米，宽15厘米，半叶十行，行二十至二十三字不等，小字双行三十字，白口、左右双边。其刊刻年代可考为南宋高宗绍兴年间(1131-1162)，依据有三：其一，避讳严谨，”彀””遘”等字缺笔避高宗赵构嫌名，而孝宗赵昚嫌名