教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨、学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完了研究教育史者的任务。研究教育史者的任务：*，在于说明历代教育制度及学说之变迁

《中国教育改革30年：关键数据及国际化比较卷》为中国教育改革30年丛书之一。今年是我国实行改革开放30年。30年来，我国发生了翻天覆地的变化，各项事业取得了伟大的成绩。教育的成绩也是巨大的，这个成绩可以用一句话来概括，就是把一个人口大国变成了人力资源的大国。

今年是我国实行改革开放30年。30年来，我国发生了翻天覆地的变化，各项事业取得了伟大的成绩。教育的成绩也是巨大的，这个成绩可以用一句话来概括，就是把一个人口大国变成了人力资源的大国。本书认为，教师教育的改革开放30年是有中国特色的教师教育理论构建的30年；同时也是对国外教师教育理论引进和吸收的30年；更是专业化视角下中

今年是我国实行改革开放30年。30年来，我国发生了翻天覆地的变化，各项事业取得了伟大的成绩。教育的成绩也是巨大的，这个成绩可以用一句话来概括，就是把一个人口大国变成了人力资源的大国。30年来，普及了九年义务教育，极大地提高了全体国民受教育的年限，提高了他们的文化素质；实现了高等教育向大众化的跨越，培养了大批专门人才，他

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为，从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前，共有二百多本著作问世，其中有两本是*代表性的，一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》，另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生，既是教育管理学在我国发展的必然，又是当时教育行政实践

本著作较全面地交待了教育行政理论与实践的发展脉络；介绍了中央、省区、地方及学区的教育行政机关，并对视察机关、参议机关作了论述，具体探讨了各级教育行政机关的设置与职责，及其改革趋势；讨论了学校系统，阐述了初等、中等与高等教育的设置与职能，对私立教育、义务教育都作了论述；研究了教育人员，重点对教育行政人员、校长、教员的任职

本书内容包括：教育发展的历史性转变、教育体制改革、社会主义市场经济与教育改革、基础教育改革的扩大与深化、追求教育公平等共十章。

本书为外国教育史方面的研究专著，包括上篇“外国古代教育”和下篇“外国近现代教育”。上篇选择前人未深入研究过的古代埃及教育和古代希伯来教育，从社会教育、家庭教育、儿童生活、学校教育和教育管理等方面作了比较系统的探索；下篇以当今世界各国所面临的各种教育问题为切入点，对英国、美国等国的教育进行了分析和评价，以供学习者和研究

本书以最新检索理论、检索技术为主线。整合手工检索、计算机检索及网络信息检索的基本方法,并融合了最新的检索技术和方法。分别介绍了中、外文著名的检索工具及数据库,在检索原理、检索技术、检索工具、检索方式等方面形成了较合理的逻辑关系和层次。具有原理新颖、技术先进、工具系统、方式全面等特点。本书适合作为高等院校理工科科技信息检

《大学里的精彩报告》系列丛书是中北大学在近几年组织举办的人文素质报告中精选汇编而成的。这些演讲者把多年乃至毕生研究的心得，通过校园讲演阐发思想，传播新知，启迪心灵，收到了很好的效果。希望通过人文素质报告这种形式和《大学里的精彩报告》这种思想资源，为全面推进学生的文化素质教育做出更大贡献。