本书选取了28篇在中外历史上最具代表性与思想性、影响深远的教育名著，分为中上下两编。上编包括《论语》《孟子》《荀子》《学记》《中庸》《大学》《朱子语类》《传习录》《校邠庐抗议》《盛世危言》《变法通议》《劝学篇》《对于新教育之意见》《就任北京大学校长之演说》《中国教育改造；下编包括《理想国》《政治学》《论演说家》《大教学

本书以马克思主义劳动观理论为支撑，从劳动教育的历史演变与政策背景切入，明确了开展工程实践创新劳动教育课程的时代必要性，书中系统介绍了基于工程实践创新平台开设的劳动教育课程，课程以劳动实践项目为驱动，凸显数字化与创新工具应用，引导学生重视生产劳动锻炼，积极参加实习实训和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运

全书兼顾理论与实践，首先概述什么是美育、当代大学美育的现状，然后以图文并茂的方式，分别从自然之美、表演艺术之美、造型艺术之美、语言艺术之美、生活之美和社会之美等方面，全面而深入地探讨了美学；每章均设“课后实训”和“学习评价”环节，通过实践操作和反馈评估，帮助学生巩固所学知识，实现了理论与实践的有机结合。

本书聚焦大数据时代学生教育管理工作创新，深入剖析传统教育模式弊端，从基础数字技术的解析，到大数据体系的严谨构建，再到个性化教育、学业预警、日常管理等多元应用场景的深度挖掘，形成一幅系统且前沿的教育管理新图景。书稿对大数据安全、团队建设等关键议题进行探讨，从而形成应对新技术挑战的路径与方向。

本书开篇阐明了班级管理的概念与方法，继而详述了学校班级管理的各分项议题，包括学生的学习管理、班级的教学管理、班级的常规管理以及班级的安全管理等内容。本书分章节就班主任的职业素养与专业能力提升进行了详尽的探讨，并对班主任专业发展的有效路径提出了独到见解。本书旨在推动中职教育的繁荣和发展，以期为学生提供更好的教育环境和成长

本书依据2020年3月中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，针对社会上对劳动教育认识上的陈陈相因，以及大中小学劳动教育中存在的缺少专业人员、反智主义和反个性化倾向等，本着提升劳动教育的实际效果为目的，通过作者独家长期对劳动教育的研究，从认识劳动教育，到劳动教育的教育者“在场”、劳动教育

本教材拟编写12章，首先总论介绍人工智能的基本概念特征，以及人工智能时代对社会、对教育以及教师和教学带来的颠覆性变革，介绍教育部《教师数字素养》对教师的要求。第2章介绍AIGC的基本原理和在教育领域的实践应用。从第3章到第11章，按照教师开展教学的全过程进行分章介绍：包括学情分析、备课(资料查找、课件生成、微课制作)、

本书内容涵盖了心理健康的标准与意义、自我心理保健、心理危机预防、自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力等核心主题。通过系统的课程内容，学生将掌握心理健康的基本知识，学会应对心理问题的技巧，培养积极的心态，充分发挥自身潜能。全书共分为十章，分别由不同的编者负责，内容全面且贴近学生实际需求。每章内容均经过精心设计，既注重

本教程就是帮助高校辅导员们投入健康校园环境建设，学习组织开展心理健康知识普及宣传活动，学习谈心谈话技巧、学会处理心理危机、表达人文关怀，提升心理健康教育能力、完善高校辅导员的责任意识，目标是培育学生理性平和、乐观向上的健康心态，实现国家对辅导员岗位的基本要求。本书的作者集中了国内高校心理健康教育优秀的专家，都有多年的心

本书在学界同仁前期探索的基础上，对自己的专业知识和工作实践进行沉淀、梳理、升华，旨在促进教师的“教”和学生的“学”。各章节深入浅出地讲解相关主题，并尽可能提供实用的策略和技巧，以帮助研究生应对各种可能遇到的困难和挑战。