2014年，贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”(教思考、教体验、教表达)理念，是基于创新型人才培养，在学科教学中教学生独立思考、自主体验、善于表达，以此促进学生长见识、悟道理的一种教育理念。在贵州省民族地区基础教育质量提升项目背景下，从江县城关第四小学基于吕传汉教授的“三教”理念，在学科教学中进行推广应用，在实践中尤

本书以二十四节气为脉络，为读者呈现了丰富多样、生动有趣的学生项目案例。每个节气都巧妙融入了独具特色的内容，项目涵盖艺术、科学、文化、体育、环保、社会实践等多个领域，旨在全面激发学生的观察能力、动手能力、思维能力、沟通协作能力、文化传承能力等多元能力。通过对每个项目的课程思考、实施过程、成果展示和反思总结等方面的详细阐述

《给小学生的情景式物理：图解力电磁原理应用实验》是一本适合小学生阅读的物理启蒙读物，以孩子熟悉的生活场景为切入点，带领他们发现身边的物理奥秘。从推开一扇门到观察电扇旋转，从玩转磁铁到预防触电，本书巧妙地将力、电、磁三大领域的基础知识融入孩子们熟悉的日常场景中。书中配有大量插图，既有现象示意图，也有原理解析图，还有趣味实

这是一本适合小学生阅读的物理启蒙读物，以孩子熟悉的生活现象为切入点，带领他们发现身边声光热的奥秘。从悦耳的音乐声到绚丽的彩虹，从镜子里的奇妙成像到冬日暖阳的温度，本书巧妙地将声音、光、热三大领域的基础知识融入孩子们熟悉的日常场景中。书中配有大量插图，既有现象示意图，也有原理解析图，还有趣味实验步骤图，不仅直观地展示了物

本书主要内容包括：小学班主任概述；小学班主任的职业素养；小学班主任的专业发展；小学班级管理概述；小学班级管理的目标、原则与方法；小学班级的学生自主管理；小学班级的文化管理等。

本书以社会主义核心价值观为引领，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，全面传承、弘扬和发展社会主义先进文化、红色革命文化、中华优秀传统文化。

本书覆盖小学3-4年级阶段学生生理、心理发育和行为发展所面临的重点健康问题，并结合当前的热点问题，突出视力保护、减盐减糖、垃圾分类等内容。

本书介绍了当前小学美育教育和舞蹈教育的现状，探讨其存在的问题和发展需求，说明为何进行此项研究；阐述本研究旨在通过高校舞蹈专业参与小学美育课程研发研究来提升小学生的艺术修养和全面发展，弥补现有教育体系的不足，推进美育与舞蹈教育的融合；又介绍研究时所采用的调研方法和手段，包括文献研究、实地调查、专家访谈等，以确保研究的全面

本书围绕迁移理念在小学语文课堂的应用展开研究。先是探讨“认知-实践-迁移”教学模式在不同课型的应用，展示其成效。接着研究基于核心素养的“认知-迁移”教学模式，包括“认知”环节的多种模式和“多层次联动”迁移框架，还涉及单元作业设计和不同年级习作教学策略。然后从学习任务群视域探究小学语文习作教学模式，提出多种策略并结合案例

本书共七章，内容涵盖数学创新教学的基础理论、启发性问题的设计与应用、学习活动与任务的组织、教学资源的选择与开发、评估与反馈策略等内容，并通过具体的教学案例提供实用的教学参考。此外，书中还探讨了教师在创新教学中的角色定位与个人发展的路径。