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本书主要从实践导师的视角入手，调查实践导师对全日制教育硕士研究生的综合素质满意度，在文献综述基础上，主要采用了问卷调查法和访谈调查法，对31所院校进行了现状调查与访谈。随后进行数据分析，并对访谈内容进行整理分类，发现全日制教育硕士研究生存在四点问题。针对问题，本书提出了解决策略：在学校层面，切实完善实践基地建设，优化校

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