明星小作家系列图书共6册，《凯迪，写诗不需要押韵——跟吴凯迪一起写诗》聚焦简单的诗歌写作技巧。作者借助吴凯迪与朋友一起写诗的经历，具体介绍了什么是押韵、藏头诗，以及如何运用隐喻、多种感官写诗等，帮助读者认识诗歌、学会基本的诗歌创作技巧、培养小读者对诗歌的兴趣。

本书致力于展示外国文论与比较诗学领域多声部的话语实践，多方位有深度地开采、借鉴多流脉多声部的世界文论；倡导中国学者的主体立场与文化自信，胸怀多元化的世界，直面世界文论发育的原生态；倡导由粗放式的追踪转入深耕式的吸纳；着力突破“中西对立”的思维定势，将外国文论细化为五大流脉“国外马克思主义文论”、“欧陆文论”、“英美文论

本书对世纪之初中西比较文学的重要阶段进行纵向扫描，对中西自然美学要义进行横向概览，并从跨文化视野对当代中西比较文学的经典著作做了专题探讨，努力形成中西比较文学的点线面立体观察，为推进中西比较文学研究发展提供有益思路。

这是一本探索与发展“剧本设计”理念的剧作书，倾注了作者二十五年的教学与实践经验。写剧本是一个设计故事的过程，本书从故事、人物、结构、视点、时间、空间及类型七个方面，将电影剧本与建筑设计图纸进行类比，阐释如何利用剧本这一“设计图纸”建构想象中故事世界。书中提供了丰富的影片案例分析，既有摘得国际奖项的华语电影，如《活着》《

空间是一个既古老又现代的话题。随着人文社科领域的空间转向，空间从早期西方哲学里永恒不变、无形无状的容器，转变为一个不断被赋予新意义的复杂场所。《空间/外语学科核心话题前沿研究文库·外国文学研究核心话题系列丛书》首先梳理了现代空间的基本特征，介绍了对于空间理念革新影响巨大的哲学和理论思想，并着重结合文学批评研究，探讨了二

本书是由国内著名学者史忠义、栾栋先生主编的“人文新视野”研究论文的第16辑，书稿主要包括现代性与后现代性研究、诗学研究、法语文学研究、语言学和语用学研究、比较文学研究、问题学研究等几个栏目，其中包含文学艺术领域内对当下现代性和后现代性争议问题的探讨，外国文学作品的艺术分析和文化解读以及国内的译介接受，还有论文探究了“问

当古老的琴音标记法被人遗忘，整理一套准确的指法就变得不可或缺。非常早的论集《指法》撰于唐代。此书在琴界流传至今已逾千载，可惜现存版本历经多番改易，如抄写中的谬误、后人不当的补充和注解等，已经失却原意。为了恢复这一珍贵文献的可读性，杨元铮先生贡献了自己的学识和经验（此前，他已发表大量有关琴学的研究，包括对非常古老的琴谱中

《文学场：反诘与叩问（新笔记体批评）》是80后批评家傅逸尘近年文学批评成果的结集。《文学场：反诘与叩问（新笔记体批评）》的突出特点是：文体新颖，个性鲜明，文字散文化，强调批评的文学性意味；尤其是借鉴了中国古典文论中“笔记体批评”的形式与概念，与西方现代理论批评相融合，提出并尝试一种具有新意的“新笔记体批评”概念；强调批

本书通过开掘会通中外文学物性思想资源，梳理辨析物性诗学话语脉络，建构阐发物性诗学的理论体系；在人文学化域会通的思想基础上，纠正现代性祛魅运动在文学文化领域造成的种种弊端，克服学术研究领域的学科分治和块垒割裂，深化认识物性思想的诗性内涵，克服人-物关系异化而引发的文学文化问题，探索新世纪文学文化研究学科建设和观念创新的可

本文分为八个章节来对课本剧的创编进行叙述。其中，第一章节为教育戏剧的相关概述，主要包括戏剧引入教育、教育戏剧的定义及其发展情况、教育戏剧和戏剧教育之间的关系；第二章为课本剧和教学，主要包括课本剧的定义、课本剧的理论基础、课本剧的形式和类型、课本剧在教学之中的意义等内容；第三章为小学课本剧的创编，主要包括小学课本剧创编的