本书为宝书系列中的N1红宝书口袋本，本书共收录3800个词条，涵盖N1日本语能力考试中所需要掌握的核心词汇，每个词条都选取典型的例句进行讲解，让考生迅速掌握单词的用法。本书区别于《红宝书·新日本语能力考试N1文字词汇》，打破了以往的50音图单词排列方法，采用了按照场景分类的方法，便于学习者关联记忆单词，事

本教材围绕日语专业学生大学4年生活所面临的14个重要“生涯主题”展开。每章的生涯主题按照“step1——文章阅读、step2——特定话题讨论、step3——话题写作”3个步骤设计。课堂活动设计注重培养学生听说读写的综合技能，按照从独自思考（solo）到小组讨论（group）再到独自思考的（solo）的闭环形式进行编排，

本书由多名一线日语教师组成的日语团队联合打造,选取日本小学教材中常出现的单词和短句,结合日语初学者的学习习惯,分听、说、读、写四个环节进行内容的编排设计,并设置由浅入深的趣味练习,用浅显易懂的文字,简单易学的方式,帮助读者轻松掌握日语发音。

本书共20课,每课包括会话思考、语法、练习、对话、句型、角色扮演、复习、单词表八个部分。每课内容围绕突出一个主题,主题贴近大学生的学习与生活,以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习俗等方面内容。会话思考为热身部分学习内容;语法解释重在实际应用,不拘泥与理论;练习旨在巩固每课所学的语法、句型和会话;会话部分通过

本教材面向高等职业院校，非日语专业的学生零起点学习日语使用，重视人文素养+职业素养的培养，教材中的登场人物设定人物身份，图文并茂，在情境中学习日语。本册为第2册，共有14课内容。

《日语听说教程》由长期从事日语教育的中日两国高校教师历经3年倾力完成，适用于普通高等教育本科院校和高职高专日语专业的学生、以日语为第二外国语的学生，也适用于自学日语的社会人士，同时也可作为高校日语选修课程、日语辅修课程的教材使用。教材内容以主题为线索，涉及场景介绍、文化交流、信息技术、社会科学等各个方面，选材注重信息性

不同人种不同国籍的人具有相同的基本认知能力，比如数量、时空、范畴化、演绎·归纳推理等。这些认知能力共同作用制约着人类语言的表达形式。从英语、汉语、日语等诸多语言都有授受动词的存在这一点来看，物体的授受（给予方一物体一接受方）是容易被我们所认知并描述的事象之一。

《贯通初级日语会话I》共12课，每课设定有独立、独特的主题和相关的口语训练项目，包括“豆知識”“本文”“単語”“文法”“練習問題”五个模块。“豆知識”围绕日本特色风景、商业、文化、社会等主题，用中文进行介绍，旨在使学生以学习语言为切口，加深对日本风物、经济、人文、社会等方面的了解和理解。“本文”为200~1000字的短

中日对照的形式是一大亮点。如果你是日语研究者，可切磋翻译；如果你是日语学习者，可磨炼双语能力；如果你是日语小白，也可但看中文。《草枕》的原文作者的语言非常优美，有脱俗清新的意境，中日对照可品位两种语言文化的碰撞、表达情感方式的异同，还有随时都能拿来发朋友圈的富含诗意的句子。这是一种不可言喻的阅读快感，强力推荐。“松树深

《致用日语综合教程第二册（第二版）》是\"十二五\"职业教育国家规划教材《致用日语》系列的核心教材中的分册，为高职高专日语专业基础课的主干教材第一册。该套教材紧密结合我国高职高专日语专业教学的实际情况，贯彻实施《高等职业学校专业教学标准（试行）》，本着反映新知识、新技术、新工艺和新方法的理念，突出职业教育特色，力图用新