《高等学校“十二五”规划教材·市政与环境工程系列丛书：可持续发展概论》以可持续发展的定量研究为中心，介绍了可持续发展研究的基本原理、相关概念及其评估指标，包括综合性指标（绿色CDP、人文发展指标、真实储蓄率等）和指标体系；本书重点介绍了定量可持续发展的典型方法与模型，特别是生态足迹理论模型、中国可持续发展能力指标体系
《2013中国可持续发展战略报告》以“未来10年的生态文明之路冶为主题，围绕生态文明理念，回顾和总结了改革开放特别是2000年以来我国在资源利用、环境保护、生态建设、能源可持续发展及应对气候变化等生态文明建设相关领域取得的成绩，评估了存在的问题和可能面临的挑战，提出在新的经济社会发展背景下，必须正确认识生态文明建设的长
《可持续发展系统评价与方法研究》主要内容为研究及分析可持续发展及相关学科的理论方法，并系统介绍了国内外在该领域的研究水平、热点动向和发展趋势。《可持续发展系统评价与方法研究》运用系统结构功能分析方法，对区域可持续发展系统的结构、组成与功能进行了分析；紧密结合我国区域发展的实际（主要是根据江西省的实际），系统分析了区域人
《中国：创新绿色发展》从人类历史总体进程和世界视野出发，以绿色发展为主题，以绿色工业革命为主线，以绿色发展理论为基础，以中国绿色发展实践为佐证，展现了中国的伟大绿色创新，展望了人类走向绿色文明的光辉前景，设计了中国绿色现代化的目标与蓝图。本书用鲜活的事实、生动的案例反映了千千万万的中国“愚公”如何不停地创造着绿色奇迹，
《2012中国可持续发展战略报告》的主题是“全球视野下的中国可持续发展”。报告回顾了过去20年全球及中国实施可持续发展战略的历程，总结了环境与发展的经验和教训，重点探讨了在新的全球化背景下中国与世界的关系，阐述了中国可持续发展的全球意义，分析了开放环境下中国面临的多重挑战、全球资源环境安全格局，以及中国在发展绿色经济中
本书共分7章,内容包括:环境问题、可持续发展、可持续发展战略与当代环境问题、可持续发展与现代消费、可持续发展的困惑和愿景等。
《生活落意度视角下的环境与经济协调发展》主要内容包括引言、环境与经济协调发展的理论探讨、我国环境与经济增长关系的实证分析、经济发展与居民生活满意度的关系等。
《STS视域下的多维度可持续发展研究》通过梳理有关可持续发展内涵演化的研究成果。在科学、技术与社会（STS）视域下。引入STS分析方法，对可持续发展理论内核展开多维度探讨；重点提出了一个以科学技术为核心的多维度可持续发展概念框架，分析了系统特性与调控制约规律，论述了科学技术作为核心维度的具体要求。《STS视域下的多维度
当今人类社会绝大多数民族国家已经处于工业文明社会或者处于从农业文明向工业文明的过渡阶段。工业文明所奉行的最高准则是“经济利益最大化”，人类走上了一条自然资源高投入、废弃物高排放以及社会财富占有的高度集中化的不可持续发展道路，而没有顾虑环境对经济发展的消化和承受能力。这最终导致了全球能源危机、环境危机以及金融危机的频繁爆
2008年是中国改革开放30年。作者对于1949年以来新中国将近60年以及未来的发展，提出了个人版的观点。如果1949-1979年的第一个30年是以政治时代为特征的中国发展1.0，1979-2008年的第二个30年是以经济赶超为导向的中国发展2.0，那么未来的第三个30年将是以科学发展为导向的中国发展3.0。当前在追求
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