本书基于文献研究、问卷调查等研究方法,从社会、经济、环境和伙伴关系四个方面分析2030年国际社会可持续发展目标的进展情况,从国际和国内两个维度总结中外应对挑战、促进可持续发展目标实现的典型实践,梳理国际社会和中国排除困难、促进发展的经验;围绕努力推动全球经济复苏,结合对2030年可持续发展目标的影响趋势和影响因素的预测

本报告主体分为三个篇章:首先,通过对于国家、地方两个层面针对SDG11制订的相关政策的梳理为地方落实SDG11提供快速政策索引;其次,对副省级城市、省会城市和具备国家级可持续发展实验示范建设基础的地级城市,在上一年度住房保障、公共交通、规划管理、遗产保护、防灾减灾、环境改善、公共空间等领域的成效进行综合评估;第三,选择

本书基于中国可持续发展评价指标体系的基本框架，对2020年我国的可持续发展状况从国家、省级地区和重点城市等三个层面进行了全面系统的数据验证分析；围绕“双碳”目标、数字经济等几个主题做了专题研究，对合肥、青岛、顺德、珠海等城市进行了案例分析，对一些企业层面的可持续发展做法做了总结分析。

《地球大数据支撑可持续发展目标报告（2021）：中国篇》聚焦零饥饿（SDG2）、清洁饮水和卫生设施（SDG6）、可持续城市和社区（SDG11）、气候行动（SDG13）、水下生物（SDG14）和陆地生物（SDG15）六大可持续发展目标（SDGs），专注于新方法新指标的探索、可持续发展进程的跟踪评估，以及多指标交叉研究的理

《地球大数据支撑可持续发展目标报告（2021）：“一带一路”篇》聚焦零饥饿（SDG2）、清洁饮水和卫生设施（SDG6）、可持续城市和社区（SDG11）、气候行动（SDG13）、水下生物（SDG14）和陆地生物（SDG15）六大SDGs目标，重点专注于新方法新指标的探索、可持续发展进程的跟踪评估，以及多指标交叉研究的理论

可持续发展是解决当代全球发展和中国发展问题的金钥匙。《我是可持续发展教授》讲述一个大学教授研究中国可持续发展的故事,讲述学者如何在外部需要和内心激情的交集上做研究搞学问。循环经济、共享城市、上海全球城市、中国发展C模式是社会普遍关心的一些话题,从这些话题背后的个人故事,可以窥见这些研究对于当代中国发展的意义,享受学术的

本书是可持续发展研究最前沿领域重大主题的第一本主要教科书。该书适用于有关可持续发展的介绍性跨学科课程，涵盖地理学、地质学、社会学、规划学、政治学以及人类学等学科领域。布林克曼写的这本书使学生能够以新的视角看待世界，同时也鼓励他们成为为确保地球这颗星球长期可持续性所需要发生的变革的一部分。文本的内容包括可持续性领域取得的

本书系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一。主要讲述人类可持续发展思想的由来和在可持续发展思想指导下的发展方式,以及解决人类在可持续发展过程中所面临的问题和方法。全书分11章,内容包括:人类的生存环境、人类发展与文明演化的历程、可持续发展的提出与由来、可持续发展的哲学基础、可持续发展的基本理论、可持

2020年1月,联合国正式启动可持续发展目标“行动十年”计划,呼吁加快应对贫困、气候变化等全球面临的最严峻挑战,以确保在2030年实现以17个可持续发展目标为核心的2030年可持续发展议程。2020年10月,为落实习近平主席的“可持续发展是破解当前全球性问题的‘金钥匙’”论断,响应联合国可持续发展目标“行动十年”,《可

本书是第四次气候变化国家评估报告之一。可持续发展和人地关系变化及应对评估是中国推进“碳中和”和开展生态文明建设的重要环节。本书围绕生态环境变化、粮食安全、人口分布等重要议题，基于科学研究问题，从模型量化角度进行评估。一是重点评估气候变化对中国农业资源及生产的影响，并从粮食安全的视角评估气候变化的影响；二是重点从中国生态