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本书旨在从本体研究的角度对同意态度表达中的一些关系进行总结，包括弄清现代汉语中的态度表达有哪些语义内涵；每种语义内涵常对应哪些语言形式；同一语义内涵下的不同语言形式在情绪倾向上有哪些细致差别。该项研究可以帮助对外汉语教师在态度表达及态度的情绪倾向等内容的教学。

除了考虑语法教学“教什么”和“怎么教”之外，本书立足于“教谁”和“如何学”两个因素，将每一节内容分为案例导入、基础知识、案例分析、思考练习和拓展阅读五个部分，以案例的形式引出相关知识点，并对案例进行分析和解释，从而增强教材的实用性和针对性。每一节后的思考练习可供师生在课上、课下讨论，也可作为书面报告的作业题目。拓展阅读

本书从全球化社会语言学的视角阐释美国华人社区汉语推广对于汉语美国传播的价值；接着对社会语言学的两大研究范式——“言语社区”和“实践共同体”进行整合；然后考察美国华人的汉语使用和汉语认同，分析汉语在美国华人社区的影响因素发展趋势；最后剖析“华语认同”的内涵并构建起全球华语社区模型。

《对外汉语词汇教学系统性与有效性研究》由国家社会科学基金和苏州重点项目（中国语言学）建设资助出版，作者通过对第二语言学习者中介语语料偏误的统计与分析，发现中介语偏误的成因、特点与规律，并进一步发掘与汉语词汇系统性有关的现象，进而从系统性的角度，对汉语词汇教学进行全面研究，提出一系列汉语词汇教学策略，比如：语块教学。本书

《新编读报纸，学中文——汉语报刊阅读高级下》是专为高级级汉语水平的学习者编写的报刊课教材。选材注重趣味与新意。在编写这套教材之前，先后对130名高级级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材；同时又选人了一些反映中国近些年新出现的新事物的报道，这样力求使教材内容既别具趣味又充满新意

本书汇集从古至今经典诗歌名篇70篇，精选、导读、注释、汇评四者合一，总计约15万字。既可作为《大学语文》或《文学欣赏》辅助教材使用，也可供文学爱好者阅读欣赏。