本书是一本全面探讨儿童害羞各方面问题的图书，包括害羞的原因、害羞的负面影响，以及新发现克服害羞问题的策略，旨在帮助孩子从儿童期开始克服害羞的负面影响，发挥害羞的潜在优势。本书以斯坦福大学的开创性研究为基础，并经过斯坦福害羞诊所的测试，主要内容包括两大部分：第一部分介绍害羞的成因、克服害羞增长信心的教养方式；第二部分分别

该书主要阐述婴儿的生理发育、动作发展、认知发展、情绪与社会性发展以及婴儿的心理健康，同时阐述影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其一，尝试从多学科背景对多姿多彩的婴儿发展过程进行解释，做到理论的充实与丰富。其二，针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等

每个孩子都应该是快乐的，但在孩子们的成长过程中，也有着各种各样的烦恼，他们不但要面临各种学习压力，还要面临成长过程中遇到的各种心理问题。本书从实际存在的问题、问题的原因分析以及如何妥善地处理问题这几个方面入手，讲述如何认识自我、识别情绪、建立自信，做到很好地理解家庭和顺畅地朋友交往，帮助孩子们正确面对成长中的各种典型困

面对母亲时，你是否：永远不够好，总是被挑剔。总是背负母亲的各种情绪。不顺从母亲就会内疚。想为自己已设立边界却很困难。……如果你有上面的困扰，很可能是陷入了好女儿综合征的心理陷阱。这本书将教会广大的好女儿们，摆脱童年时期就开始在潜意识下与母亲立下的心理契约，打破代际创伤的循环，在母亲未改变时，

本书以“破茧”为精神内核，直面当代社会对“中年”的刻板叙事(如“危机”“衰退”)，提出中年是“化蛹成蝶”的黄金转型期的核心观点。书稿从“物质-超越身体焦虑”“情感-重构社交价值”“心智-开发未用智慧”“职业-逃离成功主义”与“精神-灵魂向内生长”五个维度来层层拆解中年转型的关键命题并给出具体解决方案，兼具理论深度与实操

本书共分六部分。第一部分介绍发展心理学的定义、研究内容、理论及方法，涵盖生物学、心理动力学等多种理论。第二部分讲解人类发展起点，包括遗传基础、孕期营养、产前发展与分娩。第三至六部分按年龄阶段阐述儿童发展。

本书内容不仅包括通俗易读的讲义，详细说明了什么样的行为无须关注，什么样的行为表明孩子需要帮助；还提供了与儿童发展年龄相适应的、恰当的心理健康循证干预方式。希望本书能为读者提供一些有效的帮助和指导。

本书主要内容包括：绪论；大学生社会情感能力研究现状与进展；大学生社会情感能力概念界定与量表开发；大学生社会情感能力发展水平分析；大学生社会情感能力增值分析等。

本书给读者提供了全面而实用的儿童心理病理学指导，反映了本领域前沿研究成果和现行DSM-5诊断标准的完整内容，采用发展精神病理学方法来理解有行为、认知和社会情感问题的未成年人。内容按发展顺序编排，共分为五个部分： 第一部分：介绍领域概况、发展精神病理学视角，阐述研究方法、评估治疗手段及职业伦理。 第二部分：婴儿期和幼儿期

本书是非虚构代表作家梁鸿继梁庄三部曲之后，沉淀5年，又一具有现实意义的非虚构作品。 梁鸿把写作对象投向那些被困住的少年因为情绪问题而失学、休学在家的孩子以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子。她用了三年时间，足迹踏遍超大城市、中等城市、县城和农村，走进家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，沉浸式采访孩子、父母、教师、医生与心