本书是中等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。全书共分为12章，阐述了学前儿童心理与发展概述、学前儿童心理发展理论、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会

本书比较全面地介绍了对0~6岁婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法，从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，在对婴幼儿行为观察进行概述的基础上，分别介绍了婴幼儿行为观察的基本方法、0~3岁婴幼儿生活行为的观察与指导、3~6岁幼儿生活行为的观察与指导等内容，结合具体情境和案例，引导学习者结合当前托幼机构保教工作的现

《女性与性别心理学（第8版）》是美国女性心理学领域的畅销著作。作者总结了近40年的教学和研究经验，连同自己、家人、朋友的生活体验，汇集了丰富的、前沿的研究资料，权威、全面地将女性心理这一领域的主要内容呈现给读者。本书以年龄为明线，详细介绍了女性在毕生发展过程中不同阶段的发展特点、遇到的问题及相应的应对策略；以女性心理学

很多父母关心孩子的心理健康，却并不了解儿童心理学的相关知识。当孩子成绩下滑、变得郁郁寡欢、罹患奇怪的疾病甚至走上犯罪的道路时，父母往往只看到表面症状，进而指责、批评孩子，或者给孩子乱贴标签，甚至病急乱投医，无法为孩子提供及时、有效的帮助。 本书作者是法国著名的精神分析学家，多年来，她一直专注于儿童和青少年的心理治

在本书中，有着专业精神分析师和女性双重角色的作者从自己的亲身经历和自己接诊的来访者入手，并结合众多女性名人的事例，从心理学、社会学、神经科学、文学等多个层面探讨了错综复杂的母女关系。本书重点阐述了母女关系对女性的自我认知的影响，探讨了长久以来很多女性共同面对的困境——自尊、身体形象、自我意识等，书中提供了很多建议来帮助

本教材采用“理论—评估—治疗—案例”的完整架构，充分遵循学习者认知特点，便于开展教学与自主学习。内容编排由浅入深、层层递进，从感觉统合基础理论知识切入，逐步深入到感觉统合评估方法、治疗技术，再拓展至家庭、学校、社区等多元应用环境，逻辑清晰且层次分明。

-自我的本质是什么？我们真的了解自己吗？-关系的约束与自我的自由如何平衡？-肉体死亡后，自我会随之终结吗？-我们应该如何主动重构自我、实现成长？从第一次对镜自照开始，我是谁这个问题就成了贯穿我们一生的追问。在书中，作者提出了一种十分具有挑战性的观点：自我并非与生俱来的独立存在，而是由无数社会关系共同塑造的动态产物我们以

本书主要包括学前儿童心理发展概述、学前儿童心理发展理论流派、学前儿童认知发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展五个项目，采用本书采用“岗课赛证”融通的新形态一体化教材模式，以项目为导向、以任务为驱动来安排教学内容，教学目标贴合实际岗位需求，助力学生将理论知识与实践技能有机结合。同时，本书配备了丰富的数字化教学资

本书涵盖发展与发展理论、认知发展、智力与创造力发展、社会性发展、人格发展、道德发展、学习与学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等13章内容，覆盖了《教师教育课程标准（试行）》、中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）中儿童青少年发展、认知与学习、教学心理、品德发展与道德教育等心理

本书聚焦孩子成长路上最容易被忽视又最关键的心理驱动力——胜负欲。本书围绕七大核心主题展开：从承认“我想赢”，到学会输得起；从战胜胆怯，到与自己较劲；从超越输贏，到守护热爱，再到最终敢于站上属于自己的舞台。每一章都细致剖析孩子在成长过程中常见的心理挣扎与行为模式，帮助孩子理解竞争、接纳失败、建立自信、释放潜力。