本书为教师教育“课证融合”系列教材之一，主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。

"本书是哲学社会科学重点学科心理学中的发展心理学专业课教材，由全国发展心理学界的15位专家学者编写完成。本书结合中西方心理学发展的权威研究成果，结合习总书记关于教育学、心理学问题的相关论述，体现中国特色、中国风格、中国气派，是一本具有中国本土特色的发展心理学教材。本书内容包括个体发展的基础与理论、发展心理学的历史、人类

在相当长的人类历史中，儿童被描绘最多，被倾听最少，成为“沉默的弱者”。本书作者带领读者深入了解一个常常被社会忽视的群体——长期患有湿疹的儿童。本书的内容在研究和实践中实现了感性与理性的充分融合。在感性方面，作者遵循“以儿童为中心”的研究范式，切实做到与儿童一起做研究，倾听湿疹儿童的心声，从儿童视角理解他们的疾病经历以及

本书首先从人类生命周期的讨论开始，利用这些讨论及其相关的观念描绘了人类生活的总体和普遍状况。第一部分着眼于人类的发展和变化，第二部分探讨了人类生活的状态。斯洛特借鉴了心理学和社会学的现代概念，以人类生活的整体图景，使读者能够以风场具体和直接的方式轻松地理解人类发展的概念。

本书通过对网络集群行为进行实证分析(问卷调查、数据统计分析)和典型案例研究，分析网络集群行为形成过程，提出社会心理理论解释模型。研究分析了网络集群行为形成发展过程中的蝴蝶效应、首因效应、羊群效应等社会心理现象及作用机理。研究了网络群体性事件、网络舆情与网络主流意识形态的耦合机制等。

本书针对老年人心理与行为展开详述。全书分近三十章，内容包括老年心理卫生概述，老年人的记忆、思维、智力与创造性，影响老年人情绪的常见因素，老年人的情绪特点，老年人的人格特征，老年人的人格障碍，老年人的行为特征，养老方式与老年人心理，空巢老年人的心理特点，老年人的社会适应性，老年人的临终心理与应对，躯体疾病与老年心理，老年

本书中介绍了针对儿童和青少年的最重要的认知、想象和感官放松方法，如自体训练、渐进式肌肉放松、乌龟幻想法等，并就其在家庭、学校和治疗领域的应用提供了建议。这本书不仅能帮助有行为问题的儿童和青少年得到放松和改变，还能让更多的人了解这个群体，懂得如何去帮助受到行为问题困扰的孩子们。

本书作者从老年心理健康的角度，以一个个心灵故事为基础，为初老一族提供“吃好饭，从享受孤独到拥抱生活”“穿好衣，优雅是对抗岁月的最好武器”“晒太阳，感受温暖的力量”等10个优雅返航的心理秘笈。

本书主要内容包括老年生理相关的心理问题(更年期相关心理问题、衰退相关心理问题、身体衰弱相关心理问题等)，社会环境相关的心理问题(退休老年人心理问题、空巢和独居老年人的心理问题、养老机构老年人的心理问题、住院老年人的心理问题等)，躯体疾病相关的精神心理问题(心脑血管疾病伴发的心理问题、肿瘤伴发的心理问题、失能伴发的心理问

本书聚焦于当前我国日益普遍的隔代教养现象，基于对隔代教养家庭儿童及其主要教养人的抽样调查，揭示了隔代教养儿童的心理状况，系统考察了隔代教养相关因素对儿童心理发展的影响，并侧重考察了隔代教养儿童的祖辈依赖及其成因，在分析祖辈隔代教养利弊的基础上，对如何优化中国式隔代教养提出了专业建议。