【内容简介】：本书是上海市教育信息化国际视野与创新发展专题研修团在美考查学习2个月后发表的感悟和论文汇编。全书分为“以购买服务为导向的区域信息化治理”“以推进标准化应用为主导的学校信息化模式”“以规模化和体系化为特征的个性化学习”及“基于个性评价与管理的美国教师专业发展实践”四个部分，将给各地各校的教育信息化建设带来启

本书整理了20世纪三四十年代教育部史地教育委员会三次会议的资料汇编。三份资料汇编分别是《教育部史地教育委员会概况第一号》《教育部史地教育委员会概况第二号》《教育部史地教育委员会第三次全体委员会议参考资料汇辑》。史地教育委员会旨在加强对学生历史地理方面的教育，以期强化其国家、民族意识。编校者在整理过程中，参考了其他多种文

教育是民族振兴、社会进步的基石，教育经费是教育发展的物质基础，也是公共财政应该保障的重点。我国历来重视教育的发展，教育在我国处于重要战略地位，但是发展教育，必须加强国家对教育经费的投入，保障国家财政性教育经费的充足。对此，国务院于1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》明确提出到20世纪末，将国家财政性教育经费占GD

本书收录清末各类教育史料104种，这些教育史料与新式教育紧密相关，记录了科举废除之后中国新式教育兴办的具体情况，包括学校内课程的设置、入学退学之流程、学绩与操行之甄别等方面。这些教育史料不仅涉及普通学堂且延伸至艺徒学堂。这些教育史料的出版必将有益于我国教育的研究，同时也对今天的教育工作有相当大的启发意义。

本书是浙江省民办教育发展年鉴（2011-2020年）卷。本书全面回顾整理了2011年至2020年浙江省各级各类民办教育发展的历程和现状，研究分析了发展中存在的问题与挑战，并对后续发展提出了一些思考和建议。

上海职业教育事业蓝皮书丛书是全国*一本聚焦职业教育发展的年度蓝皮书，是由上海中华职教社担纲，上海市政协副主席、上海中华职业教育社主任周汉民亲自担任主编，同时邀请上海职业教育领域的专家学者共同编撰的。本套丛书从2014年度的*本面世以来，已经连续出版了6册，受到职业教育界和国内相关机构的普遍欢迎和持续关注。2020年度蓝

《中国当代教育名家论教育》是选取中国当今基础教育领域26位领军人物的重要文章，主要关注创新教学、教育方式方法，探讨基础教育教学理论和实践，课程改革，教学改革，考试改革研究等方面，为基础教育教师提供教学和学术方面的参考。

中国教育方针论稿

本书主要记述了厦门市思明区幼儿园、小学、初中各阶段教师到甘肃临夏州进行教育帮扶的事迹，记录了厦门与临夏携手摆脱教育贫困的奋斗历程。包括遇见临夏、支教往事、感恩厦门、夏天的回想四个篇章，既有厦门教师支教感想，也有临夏师生的真切感受。?

受到迅猛发展的第四次产业革命和新型冠状病毒肺炎影响，当今的学校教育正站在历史性的转折点。本书在薄薄的一册中，浓缩了30年前在日本诞生并在世界各国普及的“学习共同体”的改革的愿景、哲学及活动体系，生动展示了“21世纪型课堂、学习、学校”的应有形态。如何实现不让任何一名学生掉队，保障每一名学生的学习权的学校？如何实现基于探