《组织行为学/高等学校规划教材》是在参考了众多的中文外文献的基础上，结合了多年的教学经验和研究成果编写而成。与其他同类教材相比，《组织行为学/高等学校规划教材》具有一些鲜明的特色，即以对现实社会组织管理方式的介绍为出发点，以对读者今后工作适用性程度为设计主线，辅以案例与练习，在尽可能体现组织行为学最新研究成果的同时，采

本书是一本英文影印版教材，原著是美国一本经典的组织行为学教材，凝聚了两位作者半个多世纪在美国、亚太地区和欧洲的教学经验和研究成果之精华。本书遵循组织行为学经典的理论体系和框架，但在内容和形式上都作了许多创新，包括：强调动态和多元环境下的组织行为管理，涵盖了组织的多元化、伦理、全球化等丰富的主题。紧贴时代脉搏，关注和研究

本书分为十五章，内容包括：组织行为学导论；知觉、归因、学习与印象管理；能力与人格；态度、价值观与工作满意度；工作动机与激励；工作压力管理；群体基础和工作团队；群体过程；沟通等。

本书共分7个单元，分别是绪论、个体行为、知觉与行为、群体行为、激励理论与实践、沟通和领导行为。在每个单元的开头设置有“学习目标”、“关键词”、“知识结构图”、“案例导入”板块。

本书综合了国内外组织行为学的各种相关理论，以个体行为、群体行为、领导行为、决策行为、组织行为、激励行为和沟通行为等管理中必须要涉及的行为为基本结构框架，力求比较全面地反映当前组织行为理论的最新研究成果。

《组织行为学/高等学校应用创新型人才培养系列教材·工商管理专业·国家精品资源共享课配教材》从个体行为、群体行为和组织行为三个方面探讨组织管理中人的心理与行为规律，系统介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。全书共分为十二章，第一章导论、第二章个体行为基础、第三章工作环境中的激励、第四章工作设计与工作压力、第五章

《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》在保持理论体系架构不变的前提下分成4篇17章，对上一版中部分章节的内容做了不同程度的更新、补充或修改。第1篇为导论篇，由3章组成。第1章是关于组织行为学的总体介绍，包括对《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》的结构介绍；第2章是关于知识经济对组织行为学的

本书为《组织行为学》（第二版）的配套学习指导书，内容包括每章的主要知识点回顾、复习题和案例分析。复习题包括填空题、选择题、名词解释、简单题等题型，并配有答案，案例则有分析提示。

寄身于一个组织，借助组织的力量求得生存，是现代社会绝大部分人的生存法则；更重要的是，任何一个平凡的人，都可能借助组织的力量完成单凭自己所无法完成甚至根本无法想象的伟大事业。因此，通过工作为组织、进而为社会做出贡献，是成就自己、实现人生价值的重要途径；通过工作，参与到创造伟大的过程之中，也是人生真正的快乐之一。本书分别从

《公共组织行为学/普通高校“十二五”规划教材·公共管理系列》突出行为研究中公共组织主体性，具有较完善的内在自洽逻辑结构，注重教学内容设计的系统性、实践性与互动性。在现代社会，公共组织行为直接影响甚至决定我们的生活质量与社会风险，系统地研究、理解和掌握公共组织行为规律，是充分实现公共组织目标的重要保证。 《公共组织行为