本书分为课程导入、模块一、模块二、模块三、模块四共五大部分,内容涵盖学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育等。
本专著主要从以下三个方面阐述书中内容:(1)促进儿童发展的美育建构理论。提炼“看见儿童”美育的基本内涵与特质,辩证看待美育与幼儿发展的关系。(2)促进儿童发展的美育课程建构实践。探索幼儿美育的实施途径与方法,注重与家庭、幼儿园、社会的紧密联系,让孩子真正能够欣赏美、理解美,进而能够创造美,形成幼儿美育课程体系。(3)促
本书以抗逆力理论为框架,结合生态发展视角,采用了定量研究和质性研究整体式结合中的顺序设计方案,对375名受民政部“孤儿助学工程”项目资助的成年早期散居孤儿进行了问卷调查,并从中筛选出抗逆力得分高、中、低三组共30名对象进行了质性研究。希望运用抗逆力理论对我国散居孤儿成长过程中所经历的风险和所展现出的抗逆力进行研究,希望
本教材为学前教育专业教材,全书立足于幼儿园工作岗位实践,全面阐述幼儿园教育活动设计的理论基础、一般原理,以及各类型幼儿园教育活动的组织、指导和评价方法。帮助学习者在掌握学前教育专业相关理论的基础上,将理论与实践结合,提高学生设计、组织、评价幼儿园教育活动的基本能力,促进学生的专业成长。教材在设计的过程中将以具体的学习成
"本书是“十四五”职业教育国家规划教材,高等职业教育新形态一体化教材。本书注重理实一体,坚持理论素养和职业技能相结合、专业思想和职业精神相结合、学习过程和岗位需求相结合。注意吸收新时期国内外礼仪教育的研究成果和实践经验,强调内容的可读性和可操作性,体现了职业教育和师范教育特色。本书以幼儿园教师的成长要求和工作需要为主线
"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材,其配套课程“幼儿游戏生成与组织”是职业教育国家在线精品课程。本书基于职业教育“岗课赛证”融通的理念,构建了初识幼儿游戏、选用游戏资源、玩转建构游戏、玩味角色游戏、玩赏表演游戏、创用规则游戏六大项目,每个项目分解为2~3个任务,难度依次递进,引导学习者通过“体验职场—
本书共5章,内容包括:幼儿园教师职业概述、幼儿园教师职业素养内涵解析、幼儿园教师职业发展的必要性、幼儿园教师职业发展的外在途径、幼儿园教师职业发展的内在途径。
本教材重点阐释了儿童戏剧这一课程与促进儿童发展的关系,指导初学者掌握从创编到舞台表演过程中所需要的儿童戏剧改编创作、导演、表演、舞台美术设计等基础理论知识,了解舞台剧的道具设计、化妆造型、服装设计、灯光照明艺术,了解中国儿童戏剧教育的发展和现状。本书还借助大量舞台创作实践和创作性戏剧教育活动实践,探讨幼儿园、小学儿童戏
鉴于《学前教育学》在学前教育专业课程体系中的核心地位,为了帮助任课老师理清重难点,让学生迅速构建本学科知识体系编制本教材。本书内容主要是对《学前教育学》中的概念和要点的梳理,以及不同性质、不同层级习题和模拟题的编制。其目的是通过概念和要点的梳理帮助学生厘清学科基本概念、基本理论及其逻辑关系,通过不同层级的练习加深对相关
本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的指导思路和任务要求进行编写。幼儿园教师的观察能力是其重要的专业能力之一,从入职时就能够掌握观察的方法、技巧和使用规则对于幼儿园新教师来说至关重要。本书强调在真实情景中锻炼幼儿园新教师的观察与记录能力,以幼儿典型行为的观察为切入点,通过集中体验培训、基地浸润培训、返岗实践培