本书从六个篇章来介绍我们的课程建构：走进浩瀚自然、走访中外名人、走过缤纷童年、走遍神奇世界、走近文化长廊、走向诗情画意。《东方灵韵——中国戏剧》《“民族魂”鲁迅》《疯狂动物写作城》《“绘”“说”会道》等从各个角度来丰富孩子们的语文学习。

《君文如画：一个小学生写作的心路历程》分为爱之日历、喵呜书屋、“善”眼读人、履事小径、行路之思、妙想奇思六个章节记述了身边的人、物、事。比如有写给父母的，感恩他们教会了自己什么是“爱”；有记录同学情谊的，哪怕只是二年级发生的一件借橡皮的小事，她叙述起来，仍像昨日一样，文字间流露出深深的感激；也有发挥着自己强大的想象力，

本书配套《英语（牛津上海版）四年级第一学期》，包含了12个单元的单词、词组和课文。每个单元包含各板块的“基础训练”，也包含进一步提升与巩固的“综合训练”，让不同程度的学生都能在默写中得到提升。本书最后附有四套“总复习”融合整册教材的关键内容，可让学生在期末对课本内容再一次进行复习巩固。本书采用双色印刷。

中华传统文化，是中华民族性灵、智慧和才情气概的结晶。历代文人的思想精髓，犹如一颗颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。学习和继承这份文化遗产，不仅能提升我们的语文素养，还能潜移默化地影响我们的情感、趣味、气质、胸襟，激励我们的精神，温润我们的心灵。 2014年3月教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调，

中华传统文化，是中华民族性灵、智慧和才情气概的结晶。历代文人的思想精髓，犹如一颗颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。学习和继承这份文化遗产，不仅能提升我们的语文素养，还能潜移默化地影响我们的情感、趣味、气质、胸襟，激励我们的精神，温润我们的心灵。 2014年3月教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调，

中华传统文化，是中华民族性灵、智慧和才情气概的结晶。历代文人的思想精髓，犹如一颗颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。学习和继承这份文化遗产，不仅能提升我们的语文素养，还能潜移默化地影响我们的情感、趣味、气质、胸襟，激励我们的精神，温润我们的心灵。 2014年3月教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调，

中华传统文化，是中华民族性灵、智慧和才情气概的结晶。历代文人的思想精髓，犹如一颗颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。学习和继承这份文化遗产，不仅能提升我们的语文素养，还能潜移默化地影响我们的情感、趣味、气质、胸襟，激励我们的精神，温润我们的心灵。 2014年3月教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调，

中华传统文化，是中华民族性灵、智慧和才情气概的结晶。历代文人的思想精髓，犹如一颗颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。学习和继承这份文化遗产，不仅能提升我们的语文素养，还能潜移默化地影响我们的情感、趣味、气质、胸襟，激励我们的精神，温润我们的心灵。 2014年3月教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调，

本书汇集全校各学科教师教育教学经验成果，以“教育教学论文”、“教育教学案例随笔”、“课堂教学设计与思考”等文体，展示出学校教师群体对教育教学的真切思考，对课程改革的独到见解。该书鲜活记录了教师专业成长的足迹，也真实地反映出近年来学校在课程改革道路中的发展印记。

本书旨在为广大小学生提供富有启发性的写作技法和便于模仿的精品佳作，以求在写作训练时能够有所借鉴和运用。全书分为十章，包括写人文、记事文、状物文、写景文、游记文、想象文、感悟文、抒情文、应用文、考场文。每章又分2—6个小类，便于学生查阅范文。在书前专门设置了“作文五大核心问题释疑”板块，讲范评结合，切实帮助广大学生和家长