全书共分为五个章节。第一章“从教育理想到教育落地”主要介绍了生涯教育的概念及发展历程,探讨了在我国开展生涯教育的挑战及现实意义,以及长期主义视角下学校的教育价值追求。第二章“生涯教育的探索”记录了学校在过去几年中对生涯教育的探索历程、收获和反思。第三章“校内课程体系打造”全面介绍了课程的设计背景、课程目标、理论基础、课
《高中英语教学中文化意识的培养》一书以贯彻落实高中英语学科核心素养(语言能力、思维品质、文化意识和学习能力)中“文化意识”在实际教学中的培养为主要内容,其中第一部分重点是对国家教育政策和新课标理念的阐述、第二部分重点围绕“文化意识”这一核心概念展开学术综述、第三部分是本书的主体部分:如何在教学中培养学生的文化意识。
班主任老师落实立德树人根本任务,培育具有社会主义核心价值观的新时代社会主义建设者和接班人,是时代的使命和历史的责任。山东省郭德利优秀班主任工作室汇聚一线班主任的工作经验和智慧,通过“班主任专业化发展的基本理念、班级的有效经营、学生管理的心理学智慧、家校共育、课程资源展示”等板块,进行积极的思考与分享,为完善班主任教研体
本练习册根据2020年版《中等职业学校语文课程标准》要求,紧扣2023年新版国规教材内容编写,职教特色鲜明。每单元均是“一文本一训练”,加“单元专题训练”。文本训练涵盖语文学科核心素养的“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与参与”四个方面,单元专题训练包含口语交际、语文综合实践、写作等。本练
本书结合作者30多年的教学经验,提出“跟古文大家学写作”的主张,以“起承转合”为行文章法,得议论文写作要旨。书中归纳了论点型、范围型、关系型、比喻型、时事评论类、人生事理类六种议论文题型,并结合高考真题和学生的优秀习作,从命题特点、审题立意和行文表达等方面讲授写作方法,选题和选文跨越省市,涵盖全国,具有普适性。全书以课
内容:电子排布规则、元素周期表及元素周期律、分子结构、晶体结构等。特色:紧贴人教版教材,深挖知识背后的逻辑,提升科学素养,聚焦结构化学的几大核心问题深入浅出讲解,并配有少量精选的练习和思考题来巩固落实书中的重要方法和结论,让读者知其然还要知其所以然。读者对象:高中学生,特别是高二和高三的学生,喜欢以阅读的方式来进行学习
本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著,由编辑组稿。作者阐述了郑州市实验小学在“做好爱的教育”的办学理念下,从课程理念、课程建构、课堂形态、课程评价等有关课程体系建设方面出发,打造学校“爱的教育”这一品牌的路径。全书结合大量生动鲜活的案例介绍了学校项目特色及跨学科主题课程,分析了教师在参与“爱课程”体系的建构过程
本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著,由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家引领,形成了独具特色的教育观、课程观和学生观,开发出了学校幸福教育理念下的课程体系,改革和创新了各学科课程的实施方式,取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和办学理念等顶层设计,介绍了培养具有五大核心素养的幸福少
本书是作者在学校文化建设方面的思考与行动总结。在宏观层面整理与论述了一中文化是什么、从何而来,又要到哪里去;在微观层面从阅读文化、景观文化、名师文化、备考文化、书院文化、教学文化、实践文化、励志文化、体育文化等维度对一中文化做了更加全面深入地阐释和解读。
本书基于《教育信息化2.0行动计划》背景,深度剖析新时代中小学对智慧课堂的需求情况,并采用Python语言融入多属性决策技术,建立一套智能化的需求评估模型及其运行机制。本书的研究成果可供业界参考与借鉴,可用于拓展智慧课堂需求评估研究的新取向,亦可为我国中小学智慧教育平台建设赋能助力。