本书提出了备受认可的“3-6-9-12+”屏幕使用引导框架：保证3岁前的孩子零屏幕接触，以奠定感知能力的基础；3-6岁的孩子应在父母严格陪伴下初探互动媒体；6-9岁的孩子需要学习网络规则与权利意识；9-12岁的青少年可以在监护下培养批判性数字素养；12岁以上的孩子可以通过屏幕展开创造性实践与自主管理。同时本书还客观地分

本书跳出传统单向说教的框架，以作者陪伴儿子从小学到高考的真实成长经历为线索，融合脚手架父母理论、成长型思维等心理学工具，系统拆解读懂孩子“出厂设置”、搭建清晰亲子边界、构建夫妻育儿合伙人协作模式，以及妈妈自我觉醒与成长的完整路径。引导妈妈修炼内在松弛感，当妈妈成为独立、自信、发光的个体，孩子便能向阳而生、稳步成长，最终

本书是一本家庭教育类图书。该书聚焦新手妈妈这一特定群体，深度洞察她们在育儿过程中面临的种种困扰。全书内容精准锚定新手妈妈毫无经验、焦虑无助的核心痛点，让新手妈妈们在书中能迅速找到共鸣与解决方案。当你翻开这本书时，或许正为孩子的哭闹而焦头烂额，或因孩子的一句顶撞而心酸不已，又或正怀疑自己是不是一位称职的妈妈。全书共分为七

本书作者邓建国身为复旦教授与父亲，结合传播学专业及亲子教育实践，带来独特视角的亲子沟通指南。书中9堂亲子沟通课，从认知工具到品格、能力培养，再到棘手问题处理，内容全面且实用。作者将传播学理论融入亲子沟通，如用认知不协调理论引导孩子反思错误，为家长提供了科学有效的沟通方法，帮助家长提升亲子沟通艺术，让爸爸在家庭教育中不再

本书中，白瑞提出了一个观点：你的孩子本来就很好。白瑞看到无数中国家长焦虑地解决问题，孩子被动地应付要求，陷入无尽内耗，因此提出“信任养育”理念：从控制转向信任，从评判转向看见。当父母相信孩子的能力、意愿和善意，孩子才能习得真正的自信，爆发生长自驱力。全书从改变认知、看见孩子、五大关键场景实践到父母自我成长，层层递进。精

全书共九章，层层递进，不仅在理念上为“玩”正名，阐述其在激发创造力、独立意识与抗挫力中的核心价值，还为读者提供了数十种“玩中学”具体方法，覆盖学科学习(语数外等)、流行娱乐(影视、游戏等)、艺术创意、体育运动、户外旅游等领域，印证“学习无处不在”。

本书聚焦当下父母沟通意识薄弱、语言表达不当的核心痛点，帮助家长理解8-12岁孩子成长阶段特点，以亲子互动高频场景结合话术指南为核心，规避语言伤害，指导家长通过正向沟通，构建健康亲子关系，为家庭教养提供可落地的语言工具。本书包含10章内容，从孩子习惯养成、缺乏自律、压力传递、情绪对立、社交困扰、自主决策、断层沟通、行为对

全书共分上下两篇，上篇是理论指导，下篇是实践指导。上篇包括3章内容，分别为：学前儿童家庭教育概述，学前儿童家庭教育的制约因素，学前儿童家庭教育的内容、方法与艺术；下篇内容包括6章内容，分别为：不同年龄阶段学前儿童的家庭教育，不同家庭背景下的学前儿童家庭教育，特殊学前儿童的家庭教育，托幼机构对学前儿童家庭教育的指导，现代

在《亲子关系的疗愈之路》中，伊丽莎白·西尔维斯特博士和卡特·谢勒博士巧妙地将神经科学、依恋理论、情绪管理和基于关系的管教这四个领域整合起来，并衍生出了强大而有效的干预措施，为受到依恋和情绪困扰的家庭以及为家庭工作的心理治疗师提供了切实可行的应对方法，从而帮助和引导家庭走出困境。本书用简单明了的语言阐释了复杂的主题，行文

你是否正在为青春期孩子的问题焦虑？ 他突然变得叛逆，不再听你的话；他沉迷手机游戏，学习动力全无；他把自己关在房间里，和你越来越疏远……你尝试过讲道理、定规矩，甚至发脾气，但都不管用。你感到无比挫败。 请停下来，深呼吸。 这本书想告诉你一个真相：你，是孩子的前传。 孩子今天的样子，是我们昨天种