民族音乐学作为一门综合性学科，现已在高等音乐学院和师范类等大专院校普遍教授。然而，民族音乐学由国外引入，西方文献是其重要之学理基础，该教材正是基于中外经典文献，结合作者部分科研成果和理论实践经验，以16讲专题内容，汇集人类音乐文化多样性的知识体系，其视域广阔，方法多元，论题独特，实践互动，系统性提供一个民族音乐学整体架

如今,很多人不仅意识到了音乐修养对素质提升的意义,更感受到了中国传统文化的意蕴之美,我学习民族乐器30多年,在中小学传承民乐14年,做了大量的调研,深圳市21所学校7万多样本校学生,除了社团学习民族器乐的孩子外,有百分之七十以上的孩子通过音乐课的学习还是不了解,不认识民族乐器,基于此调研数据,特开发此拓展性读物,旨在对

本书内容包括：实用主义与身体美学、实用主义身体美学与美国流行音乐、让身体动起来：美国流行音乐中的舞蹈与节奏、反思与启示等。

苗族巴岱仪式音乐是一种分布在湘鄂渝黔边邻地带的民间音乐形式，是苗族人在特定历史条件下利用宗教祭祀仪式来传播和传承民族文化的产物。对腊尔山苗族巴岱仪式音乐文化进行研究，既符合文化研究中反对理性至上、从概念出发而回归人本审美主体及其经验的学术取向，又符合民族学、音乐学对艺术所做出的理解，它更多的是寻求和把握音乐存在的整体文

本书一部研究海上丝绸之路的专著。作者一方面着力于历史文本的叙述，通过对明清以来福建以海洋为依托，与世界其它国家所产生音乐交流活动的文献进行搜集，整理和归纳海丝音乐历史文本海丝音乐历史文本；另一方面注重在这条海上丝绸之路的生命线上，通过曾经生活在那里的人们口头叙述与经历，折射出历史、地域、民俗、方言等海上丝绸之路文化的诸

《音乐互文性研究》用见微知著的方式选取了20世纪80年代以来我国器乐音乐中的琵琶新作品、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、中国钢琴作品、交响组曲《乔家大院》作为分析对象，试图运用音乐互文性的“两维”和“两层”的理论框架，探讨其中的互文性问题，主要从两个层面展开：一是在音乐音响文本的互文性层面上对器乐音乐音响文本建构中的历

本书是当代美国著名文化批评家、乐评人格雷尔.马库斯多年研究鲍勃.迪伦及美国流行音乐文化史的精选评论集。从迪伦的专辑乐评，到其演唱会实录，再到对其参演电影的评论，以及给予迪伦音乐养分和受他影响的乐人们的小传……马库斯以独特的细腻笔触及对音乐与历史的庞大知识积累，深究鲍勃迪伦现象背后的文化意义、美国社会文化风向的变迁、流行

本书围绕唐代教坊制度、音乐以及文学三个主题展开。在教坊制度方面，对学界争议未决的教坊名号进行了辨析，提出了唐代教坊“三位一体”和“中央—地方”建置模式的构想；借助新出墓志考补了多位教坊乐官，揭示其家族传承特点。在教坊音乐方面，厘清了教坊四部乐的争议，提出了胡部在中晚唐时期一枝独秀的新解释；以教坊曲《文溆子》为个案，对于

本书是一部音乐之美与音乐人生的大众普及读物。它用故事的形式、典雅诙谐的语言，讲述了全球主要音乐家的轶事及作品，挖掘音乐背后的人生，大师们形象清晰、妙趣横生、性格鲜明、栩栩如生。这些大师们的磨难、荣耀，挫折、辉煌，给人以启迪和感动，也极其接近现实生活。本书不仅有助于提高音乐鉴赏能力，同时也可以了解大师的生活境遇、情感经历

《四川民族音乐》选取能代表四川民族地域文化特色的汉族、藏族、羌族、彝族的传统音乐，按“民族音乐五类论”进行分类，以“述”为主，并辅以用民族传统音乐进行元素提炼创作的、具有民族地域特色的四川民族音乐音频，让人直观感受到四川民族音乐的独特魅力，以达到宣传和普及四川民族音乐知识，弘扬四川传统文化的目的。