"本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材,是根据作者多年来讲授高等学校应用物理专业本科生光学课程和其他相关课程的教案和教学体会编写而成的。在内容和结构上,本书延续了第一版的特点,即不完全按照传统的以几何光学、波动光学、量子光学顺序或经典光学与现代光学完全分割的内容编排方式,而是从现代光学视角,着重以建立光的完整图像为
本书是一本全面介绍光学原理和应用的教材,其特色在于以相位贯穿全书,结合科研前沿内容,包括数字全息、叠层成像和光学加密等新兴光学技术,旨在为高等教育阶段的学生和专业人士提供深入了解光学领域的基础知识和关键概念。《BR》在本书中,我们将以相位为核心概念,系统地讨论光的传播、衍射、干涉和偏振等各个方面,并强调相位在光学中的重
本书利用经典和量子方法,结合对称原理,给出了与分子散射偏振光问题相关的各种光学活性及有关现象的理论推导。不仅介绍了与电子跃迁相关的、常见的紫外可见区域光学活性和圆二色性的内容,还介绍了与振动跃迁相关的红外及拉曼探测技术相关的光学活性新课题。通过讨论光学活性和手性在从基本粒子的物性到病毒的结构等方面的应用,指出相关课题在
《界面光学》本书从光波的电磁场理论出发,详细地论述了光束从各种光学介质的平面界面上反射与折射时所出现的与传统几何光学不尽相同的各种奇异现象。全面介绍了直线偏振光束和圆偏光束在单一界面、单层界面以及双层界面上反射与折射时所呈现出来的纵向位移效应(古斯-汉欣效应)、横向位移效应(伊姆伯特-费多罗夫效应)及其规律等知识。本书
本套书面向10岁以下的儿童读者,搜罗了大量具有代表性的科学实验。让孩子们在实验中手脑并用,和我们一起进行有趣的科学实验,对这个缤纷多彩的世界有一个真实的认知。本书以图文并茂的方式,选取了诸多实验中极具代表性同时具有可操作性的编辑成册,让科学实验走进读者的生活,培养孩子从小亲近科学,热爱科学的素养,提高科学素质,同时可以
小时候我喜欢在家里用镜子反射阳光,兴致勃勃地观察光斑在墙壁和屋顶上移动。现在想来,这或许就是我和光最初的嬉戏。再后来,我会用放大镜会聚阳光,让最亮的那个点照在小纸片上,若阳光灿烂,纸片很快就会被点燃。就因为这样玩火,我被爸爸狠狠骂了一顿。这应该是我第一次和光一 起犯错误。 随着年龄的增长和不断的学习,我对光有了更多
莫尔条纹会在叠合的蚊帐、旋转的电扇、两排栏杆之间甚至是随机点栅之间被观察到,其本质是两个栅之间的空间拍频。本书以作者对莫尔条纹的研究为基础,结合国内外的研究成果,全面详细地介绍了莫尔条纹的基础理论,分别研究了直线栅、曲栅、随机点栅和网格栅等形成莫尔条纹的规律与特点,并介绍了傅里叶变换、不动点定理、Matlab基础、莫尔
本书详细阐述了原子介质中基于不同原理的光信息的可逆存储及其在量子信息科学中的重要应用,包括光信息可逆存储的研究背景、意义和现状,光信息可逆存储的相关物理概念及理论工具,基于电磁感应透明、拉曼过程和静态光脉冲的光信息存储方案,基于光信息存储与提取的全光分束器件的设计等内容。实现光信息可逆存储的量子存储器不仅是构建量子通信
量子光学,实际就是关于光的量子理论与实验。光子的名词在量子力学诞生伊始的1926年由刘易斯(GilbertLewis)提出,次年狄拉克用于其专著中。但光子的概念实际上早在1905年爱因斯坦提出光电效应理论时即已形成。 但关于光子的研究最初集中于原子光谱,而很少涉及光子本身。现代量子光学真正建立起来始于1956年的HBT
“新视界文库”系列图书是一套可以轻松阅读的科普小书,旨在通过科学的的视角,带领读者以更加开放和探索的态度拓展对世界的认知,力求深入探究事物的本质和原理,发现现象背后的真相,传达科学启迪、引导和探索的精神。本系列通过简洁、有趣的语言和严谨、准确的科学知识,希望能在为读者传递科学知识和思维方式的同时,提供一种轻松愉快的阅读