很多病人在康复期间的营养补充远远不足,可能会出现肌肉量丢失、免疫功能下降的情况,不仅使身体康复的时间延长了,甚至还可能出现一些并发症。大部分老年人原本就存在食欲下降、咀嚼功能不佳、胃肠道功能减弱等问题,再加上康复期间的营养补充不足,真可谓是雪上加霜。书中详述了各种常见食物的营养知识,还重点阐述了呼吸系统、消化系统、神经
"本书共6章,覆盖全部考纲范围,保证知识点的全面性和学科自身理论体系的完整性。按照内容重要程度和考查频率对知识点分级,正文中穿插真题、知识小结、知识拓展等板块,能够帮助考生学练结合、对知识点及时总结。每个章节后面配有练习题,便于考生课后自测,巩固复习效果,使考生在学习该门课程的时更加有目标、有方向,提高复习效率。本书为
本书分为17章,内容包括:细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、免疫性疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、内分泌系统疾病等。
按照长学制教材服务于临床医学专业教育教学改革、培养具有科学知识、创新思维、实践能力和人文素养的顶尖医学人才的目标,《病理学》第四版坚持此前各版教材三基(基础理论、基本知识、基本技能)和三严(严肃的态度、严谨的要求、严密的方法)的优秀传统,既全面广泛又简明扼要地介绍病理学基本理论和知识,同时又敏锐地跟进病理学各领域的最新
《病理学研究的基本问题》(第3版)共14章,主要介绍疾病在分子病理研究领域的基本问题,聚焦病理状态下细胞死亡、增生、迁移及调控过程中的分子改变与研究热点。如与细胞死亡相关的各种类型的细胞调节性死亡;与细胞增生相关的细胞增生周期的调控、细胞内吞、端粒与端粒酶、干细胞;与细胞调控相关的细胞黏附分子、细胞信号转导、表观遗传学
本书为”三年制护理专业“互联网”融合式系列教材之一。全书共17章,1~12章为总论部分,重点阐述不同疾病的共同病变和疾病发生发展的共同规律;13~17章为各论部分,主要阐述常见病、多发病和常见系统性病变的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局、防治原则等。本书依托纸媒教材,通过二维码链接丰富、多元化的数字资源,如
本书阐述医疗机构病理科的设置原则,空间、人员与设备的配置规范,以及日常病理各个模块临床实践相关的质量控制与评价办法。全书内容包括病理科的设置,病理科常规检查规范、制度及质量控制,病理技术实验室常规制备技术及质量控制,病理科医疗安全质量管理及相关制度,病理科实验室安全,住院医师规范化培训等。
本书共17章,第1-12章为总论部分,重点阐述不同疾病的共同病变和疾病发生、发展的共同规律:第13-17章为各论部分,主要阐述常见病、多发病和常见系统性病变的原因、发生机制、病理变化、病理与临床的联系、结局和防治原则等。
本书作者根据多年的教学经验编写,主要参照《RobbinsBasicPathology》的基本知识点,根据病理学教学大纲要求和课程标准,严格遵守病理学教材的知识要点,同时结合教学过程的授课经验,以病理学教学章节为基础对知识点进行了系列梳理,做到重点突出,条理清楚,易于记忆,中英文表达规范,便于学生在学习过程中能抓住重点,
形态学观察是学习病理学与病理生理学的基本途径。由于细胞组织器官病变种类繁多,形态改变多种多样,对初学者来说,困难很大,因此,迫切需要一本实验教材来指导学习。本实验教程在文字编写方面,力求内容丰富,语言精练,条理清楚,突出重点。同时配合教学观察切片,精心选拍与内文相对应的图片,以引导学生观察所学内容,加深印象,提高学习效