本书共分为五章，涵盖了跨文化英语教学各个方面的主要内容，并对其中一些重要问题有相对深人的介绍与讨论。本书通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论,培养学生对目的语文化的兴趣和理解力进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象,较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的跨文化交际能力。

本书内容包括：导论、大学英语语用教学策略研究综述、大学英语语用教学策略研究设计、大学英语语用教学策略理论研究、大学英语语用教学策略实验研究设计与实施、大学英语语用教学策略实验研究结果分析、大学英语语用教学策略研究结论、大学英语语用教学策略研究建议、大学英语语用教学策略研究不足与展望。

《新月集》由泰戈尔译自其于1903年出版的孟加拉文诗集《儿童》。泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，是个获此殊荣的亚洲人。诗集包含40首抒情诗和散文诗。作者或描绘充满想象与惊奇的儿童世界，或呈现玩耍中的儿童的纯粹快乐，或表现孩子与母亲之间紧密的情感纽带，或流露对自然之美的惊叹。诗篇包含哲理和真挚情感，语言活泼隽永，把读者带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。本书采用郑振铎的经典译文，语言准确亲切又不失文学性，适合青少年阅读。

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高校英语慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法,并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践。在高校英语教学当中，通过将慕课教育模式与翻转课堂教学模式相结合，可以有效促进高校英语教学效果提升，改变传统的教学方式效率低下，学生参与度低等现状，对于高校英语教学具有重要意义:一方面,学生可以按自己的需求自主学习全国各所高校优质精品在线开放课程，特别是国家精品在线开放课程；另一方面，各高校可以开展基于大学英语慕课的翻转教学，提升教学质

《英语词汇习得研究》是《英语词汇记忆研究》的姊妹篇。本书分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇从教和学两个方面分析了在英语词汇的方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略；英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点和难点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。

《KET核心词快速突破》根据剑桥官方发布的新版词表编写，收录约1500个KET核心词。全书共分22个单元，每单元前有自查自测表，供读者找出自己需要重点学习的生词；每单元的实战词汇用心记部分按字母顺序列出词条，给出释义、例句、常用短语、搭配、用法说明等，帮助学习者快速记忆单词，并掌握重要用法；每单元后都有难度适宜的相关练习，学习者可即学即练，检测单词记忆效果。本书的后面按照KET考试常考的话题进行分类，集中呈现了24组话题词汇，如食物和饮料家人与朋友休闲与爱好等，以便于考生按话题分类快速记忆单词，

本书将图和语法结合起来,并把繁杂的知识点简单化,重点突出,由简到难分为三个部分,“掌握基本的语法概念”“时态和语态”“四大句型和七大特殊句”。让读者对语法有初步的了解后,进一步学习句子的结构,能更精确地使用句子。每个单元,都包含“图解语法”“语法剖析”“自我测验”和“情景演练”四个版块,其中“图解语法”是以图的形式,把该单元的知识点串联起来,让读者对语法重点一目了然,快速掌握。“语法剖析”对图解里提到的知识点进行详细解释,分类成更细的小语法点,并穿插一些表格。例句表达口语化,注重实用性。

本书首先对英语口语教学相关问题作出阐释。其次重点围绕英语口语教学的理论基础进行介绍，主要阐述了建构主义理论、交际法教学理论、二语习得理论和合作学习理论。之后对口语能力概述、英语口语教学的原则与方法、英语口语教学活动设计和英语口语对教师的要求加以分析。最后介绍了新时期英语口语教学的创新模式及学生英语口语测试研究，针对后者主要介绍了口语测试的特点及分类、国内外重要的口语测试、口语测试的题型与评价、口语测试备考策略分析。

了解发音知识，掌握发音技巧，轻松学会英语发音：内容详细12个单元音8个双元音28个辅音特殊发音现象，详细归纳发音知识，可让学习者轻松、准确地拼读出单词。容易记忆谐音引导发音秘诀单词、短语、句子、对话同步训练，方便学习者选择适合自己的学习方式。边听边学随书附赠双语音频，让你不仅能看着学，还能听着学。

本书以历年考研英语作文真题为基础,根据多年教学经验编写而成。石老师在研究了近十年考研英语真题和高分范文之后,创造性地提炼出可用于考研英语作文写作的30个基础功能句型,并分段讲解,帮助考生理解题意,梳理写作思路,指导考生精细演练功能句式的各种替换和组合方式,连句成文。