本书在分析学习理论和学习环境构建要素的基础上，构建了以问题为中心，将现实真实情境（线下）与网络虚拟情境（线上）融为一体的虚实融合的研究性学习环境。该学习环境构建了实时环境数据的校园环境信息系统（CEIS），设计了学习资源个性化聚合机制，构建个性化学习空间；设计了学习资源的个性化推荐系统框架，实现了学习空间人人通，同时设计了认知支架并对该学习环境进行了实践应用，验证了其有效性。实验表明，本研究设计的虚实融合的学习环境有助于师生开展研究性学习，对培养学生创新思维和创新能力有重要的现实和理论意义。

以人民为中心的发展思想，其精神实质体现了马克思主义执政党坚持执政为民的根本宗旨与人民至上的根本政治立场，指明了增进人民福祉、促进人的全面发展与实现全体人民共同富裕发展目标的基本原则。本书稿坚持目标导向与问题导向相统一的方法论原则，通过对以*同志为核心的党中央坚持以人民为中心发展思想的理论渊源、深刻内涵、实践基础的考察与研究，深入阐释以人民为中心的发展思想，揭示以人民为中心发展思想的重要内涵。在理论研究与宣传的基础上为决胜全面建成小康社会、实现人民对美好生活向往目标的制度安排与科学的顶层设计资政建

本书主要研究*同志提出的构建人类命运共同体思想，研究的视角是马克思共同体思想。*章为马克思共同体思想的理论与实践。具体内容包括：马克思共同体思想的演变历程；马克思的共同体思想的理论逻辑；追寻马克思共同体理想的实践历程。第二章为构建人类命运共同体思想的理论内涵。具体内容包括：构建人类命运共同体思想的产生有其深刻的时代背景；构建人类命运共同体思想的本质内涵。第三章为构建人类命运共同体思想的理论创新。具体内容包括：构建人类命运共同体思想对马克思共同体思想的继承；构建人类命运共同体思想的理论跨越；理论范

本书稿着眼于建成“现代化强国”和建设“教育强国”之间的关系，重点对如何培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义教育强国？如何实现人才强国和教育强国的结合？如何实现公平而有质量的教育？如何实现高等教育内涵发展？如何完善职业教育体系，深化产教融合？如何建设新时代中国特色社会主义民办教育体系？如何进一步提升新时代的教育公平？如何建设新时代高素质的教师队伍？如何构建终身学习的社会？如何以开放促进国家教育改革与发展等问题从理论和实践结合的角度进行了全面系统研究，具有较高的理论价值。

本书稿立足于十八大以来，*同志关于全面从严治党的若干重要论述和讲话精神，从坚持和加强党的全面领导的原因、党在整个国家治理与各种治理力量中的定位、全面领导的主体建设、党对内部与外部各种组织及相关事务的领导、全面领导的党内法规与制度基础、全面领导的具体手段和方法、实施全面领导对执政党自身和国家发展产生的影响等维度对全面从严治党，加强党的领导进行了全面系统研究，建构起了完整的逻辑框架，具有很高的理论价值。

公益创业教育作为一种新兴的学科形态，一经出现便引起了学界和社会的高度关注。本选题着重于从公益创业教育价值的合理性和现实表现性层面，通过分析价值的构成要素及其内在矛盾，充分说明公益创业教育价值何以存在及现实表现。本选题聚焦于四个问题：一是公益创业教育价值是否为臆想产物？哲学层面的价值作为一种主体见之于客体的主客体关系，具有经验性和抽象性，往往难以被观察得到，如何进行论证其存在的依据至关重要；二是公益创业教育价值何以构成？要认识一种全新价值，探讨其价值构成要素及其互动机理则尤为必要，直接关系到价值能

根据20世纪中国文学史写作的实际情况，本课题采取了以时间为轴的纵向研究与以各种专题史和代表作分析为轴的横向研究相结合的研究策略，其中纵向研究包括“草创期（1904-1920年）”“成长期（1921-1940年代）”“演变期（1950-1970年代）”“创新期（1980-2000年）”“新世纪以来”的中国文学史写作等5个子课题；横向研究包括三个层面：一是“20世纪中国少数民族文学史写作”“20世纪中国台港澳文学史写作”。二是“20世纪中国古代文学史写作”“20世纪中国现当代文学史写作”。三是“20

中国的食品安全问题极其复杂，但从食品安全风险的主要特征以及引发食品安全事件的主要成因来看，中国现阶段的食品安全问题主要表现为由食品生产经营主体的不当行为所致。在当前食品安全问题主要是由人为因素导致的背景下，研究食品生产者的生产行为对破解食品安全难题就显得尤为重要。本书将食品质量纳入食品安全的研究中，构建食品质量安全的研究框架，并建立了食品质量安全信息不对称条件下生产者行为决策的理论模型，探究生产者行为的内在机理。本书将危害分析和临界控制点运用于食品质量安全风险的关键点分析，据此找出控制食品安全风

该书稿从历史的、的、民族的视角，追溯苏格兰小说在当代的发展趋势与和演变轨迹。它运用同体理论和后殖义批评等当代的批评范式和理论概念，以上、下篇的形式，既对当代苏格兰小说的文学发展进程和特色进行宏观性的整体评述，也通过对代表性小说家及作品的微观探析，深刻解读了当代苏格兰小说的多样性与开放性的特征。通过史论结合的探讨，该书稿认为当代苏格兰小说蕴含了苏格兰式对立的传统因素，又融入了当代社会的种种张力元素，使其矛盾对立的传统特征更加复杂化。同时，它利用自身的特点打破视野的局限性，确立艺术创作的个性，从而在

本书是意大利著名文艺复兴研究专家欧金尼奥?加林（EugenioGarin）在20世纪50年代发表的关于文艺复兴的系列文章的结集，主要从“市民人文主义”角度阐释文艺复兴。作者在对文艺复兴定义及其与古典著作、与人文主义关系阐述的基础上,对这一时期出现的新的教育、理想城市、新的哲学、新的科学、民族文学、美的艺术（建筑、雕刻与绘画）进行了介绍和评论，对我们理解文艺复兴作出了基础性贡献。