本书的主旨即是结合当代生命伦理学的理论诉求，以原始儒家文献为中心，对儒家思想中蕴含的生命伦理思想的探究。本书认为儒家视野中的生命不同于现代语境下的生命概念，儒家对生命问题的阐释具有特殊的言说方式、遵循着特有的一套概念系统，本书首先对儒家言说生命问题的这一特殊方式和概念系统进行了探讨。在此基础上，本书以原始儒家文献为中心，重点挖掘和分析了原始儒家的生命伦理思想，期冀借此呈现出为原始和本真的儒家生命伦理内容。本书亦对儒家生命伦理思想的主体内容的结构特征、基本原则和总体特色作了概括说明，指出儒家生命伦

李涛著的《民族地区基层公务员流动模型研究》以民族地区基层公务员为研究对象。基于稳定基层公务员队伍的重要性，同时以工作满意度、组织公平及离职倾向等相关理论为依据，主要探讨民族地区基层公务员流动意愿影响因素的现况与差异及变量的相关性。本书研究使用的样本，系以《民族地区基层公务员流动意愿影响因素调查表》进行资料的收集，共采集502个有效样本。本书运用因素分析、信度分析、描述性统计、独立样本平均数t检定、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关及多元回归分析等方法，来了解民族地区基层公务员流动意愿影响因素的现况

《促进京津冀区域协同发展的地方财政合作研究》以京津冀区域为研究对象，沿着理论分析现实考察实证检验对策研究的技术路线，对京津冀区域协同发展中的地方财政合作进行了系统性的研究。即通过对京津冀区域协同发展背景下地方政府从竞争走向合作的脉络进行梳理和系统论证，探寻地方财政合作对于区域协同发展的促进性作用机理，现实考察京津冀区域协同发展与地方财政合作的进程现状，空间实证检验地方财政合作对区域协同发展的促进性，进而依托于理论与实证结果的匹配性，以协调京津冀区域内各辖区间地方利益关系为出发点，针对京津冀区域协

本书在回顾和谐劳动关系相关文献的基础上，首先应用扎根理论质性研究方法，使用29家企业76位雇员和雇主的访谈数据，采用三级编码技术，构建了企业和谐劳动关系理论模型，实现了和谐劳动关系理论的系统化与模型化，也为本书的后续研究奠定了理论基础。随后，本书再次应用扎根理论研究方法，使用12家企业29份雇员访谈数据，构建了雇员劳动关系满意度概念模型；使用23家企业的386份雇员调查问卷，开发并检验了雇员劳动关系满意度量表；使用在63家企业中采集的63份人力资源经理问卷和782份雇员问卷的配对数据，验证了企业

本书属于教育部人文社科基金青年项目日本白桦派文学的伦理书写研究（项目批号：15YJC752028）的阶段性成果，并受中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目批号：2011WC024）。本书通过对亲子关系的深入剖析，试图梳理有岛武郎的文学创作轨迹，解读作家独特的美学观。本书在解读亲子关系形态的基础上展开，引入两性书写、知识分子书写，将这两种书写作为亲子书写的延伸进行探讨，与此同时，关注与有岛武郎同派别、同时代作家对于亲子关系的书写，使得对有岛武郎的小说研究显得更为全面和深刻。全书分为五章，靠前章细

《反腐败司法原理/人民法学文存》是一部研究反腐败司法的基础性理论著作。全书以马克思主义基本原理为指导，围绕从司法环节巩固反腐败成果之内涵要略，对反腐败司法原理基本要素以及司法分析和司法处理、反腐败战略和司法政策，司法决策、罪刑规制、司法程序和措施、司法认定和证据制度、司法国际合作等若干重点方面加以论述。在写作方法上，作者立足于新时代经济社会环境条件和反腐败实践，采用实证、历史、比较等多元视角和研究方法。按照理论和实践相统一的原则，吸收运用政治学、法学等多种学科的基本理论。作者指出：运用法治思维和

《中国制造的腾飞：珠三角产业转型升级的实证研究》以珠三角产业转型升级和企业为研究对象，重点是探讨如何发挥国家、社会、市场的合力解决产业转型升级中的难题，并对珠三角地区产业转型升级的现状以及政策进行评估。从企业层面分析珠三角产业转型升级的战略措施、手段和路径，以及政策因素，建立适用于珠三角产业转型升级的成效评估体系和问题诊断方法，并根据珠三角产业特征和区域特点，提出不同类型和不同地区企业的转型升级的政策建议。基于已有的研究范式和珠三角经济发展的现状，产业转型升级内涵可诠释为技术创新、国际化、新兴产

本书为77、78、79级大学毕业生中杰出代表的文章汇编。文章作者均为具有高知名度和影响力的各界精英，如北京大学教授陈平原、新东方教育集团董事长俞敏洪、中房集团理事长孟晓苏、清华大学经济管理学院原院长钱颖一等。这些那三届的优秀代表在文中回忆自己的高考往事、回首亲身参与的四十年中国改革开放的变迁，总结人生发展的经验和体会，前瞻中国在全球化时代的路径与方向，为新时代贡献自己的智慧。

本书以信息化时代混合学习、在线学习、大数据分析、数字化教育等新型教育样式的兴起为背景，采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较方法，探讨了当前美国基础教育领域以信息化为主题的变革理念与举措。信息化时代的美国基础教育变革，核心动力在于提高教育质量与促进教育公平，基本理念是促进信息技术与教育教学的深度融合，在制定教育大数据战略、推广K-12在线学习、实施连接教育项目、保护学生数据隐私、发展教师信息与数据素养等方面积累了诸多经验，为深入推进中国基础教育信息化提供有益参考。

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对新中国成立以来我国基础教育改革与发展的若干重要方面进行了详尽地梳理和实事求是的分析评价，总结了其历史经验与教训，并在此基础上对我国基础教育的改革与发展进行了前瞻和展望。本书既可供高等院校教育学专业本科生和研究生学习使用，也可供教育行政人员、中小学教师阅读与参考。