教育社会学，说明如何可使教育适合于社会之需要，及社会各种现象在教育上有何种关系。故其功用与教育心理学相同。惟我国今日对于社会心理学之专著虽多，而关于教育社会学之著作尚少。余乃依据美国有名教育社会学家史密斯（W．R．Smith）、斯内登（D．Snedden）与彼得斯（C．C．Peters）等之学说，编著是书，以应学术界之

作为教育学科的一个分支学科，中国教育史在中国的产生乃是二十世纪最初几年的事，其重要标志是有了中国学者撰写的中国教育史著作。通常认为，中国学者最早撰写的中国教育史著作是为黄绍箕所著《中国教育史》（五卷）①。作为“第一”，这本《中国教育史》著作具有划时代意义。然而，此书自撰写至今已逾百年，百年光阴流逝，已使撰写和出版之初的

《增订教育行政大纲（上下）》，全书共二十五章，四百余页，主要内容有绪言、行政组织、省教育行政机关--教育厅、县教育行政机关--县教育局等。

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。站

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，-夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。

顾准，当代中国思想界公认的1950-1970年代中国重要思想家之一，“点燃自己照破黑暗的人”。对他的研究，已成为学术界一重要思想课题。《顾准思想研究》以严谨的语言、翔实的材料讲述了顾准苦难波折的人生经历以及坚定而义无反顾的价值取向，再现了他横贯中西文化，于经济、历史、政治等思想领域发出远超同时代人声音的当代思想者形象，

说起动漫，台湾可谓一个重镇，其地位不容广大漫迷忽视—— 这里有足够庞大、足够有影响力的漫画队伍：陈海虹、陈定国、牛哥、蔡志忠、敖幼祥、郑问、几米、朱德庸、萧言中、林政德、高永、游素兰、咎井淳、林青慧等等，每一个名字都掷地有声。这里曾诞生过牛伯伯、诸葛四郎、《乌龙院》、《庄子说》、《东周英雄传》、《隋唐英雄》、《老夫子

《少儿课外阅读最佳读本·感悟名人：品味一生的成长故事》主要讲了：意志篇、妈妈不要为我流泪、我一定要活下去、独自飞上蓝天、独足走钢丝、他赢得了光明、飞出“独此一处”的人、我是大学教授、六十八封“平安”信、愿你听见这支歌、中国的保尔——朱彦夫、走过山道弯弯、生命铸成的奥运奖牌、男儿当自强、涂出人生亮丽色彩、奇人刘雨田、征服

《少儿课外阅读最佳读本：儿童文学名著、儿童电影故事》内容主要包括：儿童文学名著篇、学做好事、古代英雄的石像、小厮辛格、他们和我们、假期、困、铁木儿和他的队伍、高乐士、乘气球旅行、历险记、大舰队、“然后嘛——”、北极探险途中、斗狼和爸爸的陪住人等等。

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