本书共九章,内容上主要包括三大部分:积极主观体验(包含积极情绪、幸福和福流等)、积极人格特质(包含乐观、优势与美德、积极自我和积极动机等)和积极社会环境(包含创造积极人际关系和环境等)。

本书以参与新时代中国特色社会主义文化建设作为落脚点,以道家哲学的现代化为例,对促进马克思主义与中华传统文化的结合具有理论价值和实践意义。此外,本书在经历中国近现代转型后进入新时代的历史际遇下,以解决新时代的现实问题为出发点,思考中国本土思想资源需要现代化,以及怎样现代化的问题,并进一步思考如何为新时代中国特色社会主义的

五行思想是古代中国人宇宙观的重要组成部分，本研究主要考查木、火、土、金、水这五个概念在古汉语和现代汉语中的意义、使用和变迁，从语言的视角来关照五行思想的历史沿革及其所承载的认知和文化模式。具体而言，笔者将在认知语言学的框架内分析木、火、土、金、水在古汉语和现代汉语里的体现，寻找其背后的概念转喻及概念隐喻，探索它们在古汉

仁与礼是孔子思想中两个为核心的概念。但是，礼在孔子思想中的意义与位置，在古今中西之变的现代陷入了尴尬的境地。本书无意于纯粹指出孔子的思想与现代价值的对立或者共通，也无意于直接论证孔子思想相对现代价值的正当或无效，而是希望阐明，孔子对以宗法等级制度为代表的礼乐文化及其正当性的理解与反思，需要得到正视，需要得到全面的理解。

本书介绍了健康人格心理学教育的发展情况，然后分别介绍了弗洛伊德、荣格、阿德勒、埃里克森、弗兰克、帕尔斯、罗杰斯、马斯洛、伯恩等人的健康心理模型；后探讨了中国文化中的健康人格教育资源。本书是作者多年研究、教学的结晶，注重理论联系实际，具有较高的学术水平和很强的现实实践性。本次修订，作者特别补充了西方哲学界自1958年开始

本书是作者在从事普通逻辑学教学和研究工作20年的基础之上写成的。本书的主要内容包括：概念、判断、推理、类比与假说、论证、普通逻辑学的基本规律等。书中理论阐述透彻，内容系统全面，文字通俗易懂、生动活泼，每章均附有练习题，既可作为高等院校文科通用教材，又可供相关理论工作者及广大读者学习、研究之用。本书的写作目的是：，使采用

本书以新中国成立以后，在中国传统劳动观和马克思主义劳动观相结合的基础之上，创新发展出来的中国特色社会主义劳动思想与实践经验为研究对象，系统阐述劳动思想作为中国共产党治国理政新理念新思想新战略重要组成部分所蕴含的理论创新与实践指导力量。

本书以大学生为对象，以创意开发为目标，运用国内外创造力研究的最新理论，吸收国内外一些大学开设此类课程的成果，并结合作者多年从事教学的实践、相关内容及最新的研究成果编写而成。全书共分四篇：第一篇主要介绍创造性思维与创造力的基本理论以及创意实践背景；第二篇主要介绍创造性思维技巧；第三篇主要介绍创造方法和创造性解决问题的训练

本书从天人关系的角度系统地阐释王阳明的思想，王阳明思想经历了天人两分、天人合一、良知宇宙三个阶段。第一阶段，王阳明的天人思想停留在传统天人两分、以人合天的状态观中；第二阶段他体悟到天人合一、万物一体、心外无理、心外无义、心外无物、心外无事、知行合一，建立了圆融的天人合一思想；第三阶段，他提出良知说，确立了良知宇宙观。本

本书是针对广大青年和在校学生所写的一本普及性教材，意在强调读者的审美意识，培养审美能力，提升审美素养。全书系统但简明地介绍美学的基本理论和基本知识，包括美的性质、美的分类、美的形态、审美意识、艺术门类等；重点是紧密联系生活实际，讲授发现美、欣赏美、享受美的修养和方法。图文并茂、内容生动、可读性强是本书的突出特点。第五版