本书共分五章，主要内容包括：大中小学思政课一体化建设的基本要求和推进原则；大中小学思政课一体化建设的课程目标体系和课程体系；大中小学思政课一体化建设的课程内容体系；大中小学思政课一体化建设的实践策略等。

本书根据《普通高中数学课程标准(2017年版2022年修订)》，结合教学实际编写而成，注重数学学习心理学、数学解题学在学生数学思维能力和数学核心素养提升等方面的应用，是作者多年从事高中数学教学经验的总结。本书综合近五年高考真题和各地高考模拟题，以高中数学教材为导，对典型例题进行深入剖析，形成了一套完整的题型体系和全面的

本书是一本关于小学语文教育的实践性著作，是作者扎根山区教育28年来潜心小学语文教学的经验总结，内容涉及语文教学、语文学习方法、教研教改、师生交流互动等，体现了作者对小学语文教学路径与智慧的思考。全书从“课题源于问题”“教研助力创新”“反思赋能成长”“阅读丰盈人生”四个方面探讨如何更好地进行语文教育，既有理论的高度，又有

本书共分9章，包括思想品德、心理健康、珍爱生命、仪式教育、传统佳节、强身健体、515阅读、校园艺术节和社会实践。旨在让学生通过学习身于大德育观的情境之中，孕育师生立德树人的意识，并内化为学生的综合素质，外化为学生的道德行为准则。

本书共三章，内容包括：代数课例教学设计、立体几何课例教学设计、概率与统计课例教学设计。教学设计以发展学生“四基”为目标，注重从“一般观念”建构单元学习路径；聚焦学生“四能”，体现数学教学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性和思维的系统性，培养学生数学素养。

本书记述了河北省承德市丰宁满族自治县第六小学教师在实际教学中的感悟和体验，从多方面呈现了该校教师在教学一线的真实教学素材、案例、故事、感想和治理学校、班级，管理学生的实际方法。本书不局限于单一的教师视野，通过教学实践对教育尤其是课堂教学管理的现状提出见解，深入每一个具体的管理个案，将不同类型的师生作为研究对象，忠实记录

本书从做高效的教学、发掘教育途径、做纯粹的教育、实现终身教育四个模块，展示一名优秀教师成长历程。其中，“做高效的教学”用独特理解创新生物教学方法，“发掘教育途径”以课前演讲为基石探讨拓宽教育的途径，“做纯粹的教育”以学生为本科学探索教育的经验，“实现终身教育”从课堂延展，用师生终生的生命观察实现终身教育。

本书汇集了13位工作室成员的教育成长故事、教学风格和教学设计实例，以朴素、感人的语言述说了各自在特殊教育岗位上的所思所想、所做所获。他们经历过初为人师的迷茫、专业发展的困惑，经历过由名师指导后的顿悟，经历过共研、共学、共享、共成长的快乐与幸福。字里行间展现了仁而爱人、乐观向上、甘于奉献的新时代特教教师的光辉形象。

本书分为上中下三编，主要内容包括：哭有原因；不再自虐；扯破棉衣；还钱；生命的活力；不再用拳头解决问题；要停学去看心理医生；解决“网暴”；大拇指代表“顶呱呱”；吃零食的背后；一起品尝巧克力等。

本书是作者30年职业教育教学和基层管理工作的成果总结，包括三个篇章：“理念引领”以学校改革发展重点工作的理念、思路为主要内容，反映职业教育政策的贯彻和学校实践；“育人实践”以教育教学工作路径方法展现为主要内容，体现职业教育“以人为本”“关注职业生命成长”的思路做法；“结实收获”以改革创新成效总结为主要内容，反映学校改革