《幼儿教师职业心理素质培养》在厘清幼儿教师职业心理素质内涵的基础上，对职业心理素质的各个维度进行细致的分析，在总结幼儿教师培养和培训经验的基础上，提出幼儿教师提升职业心理素质的有效途径。为满足幼儿教师职业心理发展的需要，书稿还将提供专业的心理问卷和量表，以供幼儿教学和研究、培训机构选择使用。

只要一走进学校，人们总是感受到无处不在的教师文化的影响。《职业使命与教师文化建设》缘于作者的人文关怀，历经长期潜心体悟。旨在呈示教师文化视野和精神气质基础上，彰显教师文化的功能，帮助广大教师消解价值困惑，践履职业使命。

《基础教育改革与教师专业发展丛书·新课程教学探索系列：新课程化学怎么教》从中学教学实际出发，结合中学化学学科特点和当前教学改革的热点，对新课程化学如何教进行了详细的阐述，旨在促使化学教师更好地教学，同时促进化学教师专业发展。《基础教育改革与教师专业发展丛书·新课程教学探索系列：新课程化学怎么教》框架新颖，内容丰富，资料

《基础教育改革与教师专业发展丛书·基础教育改革与学生发展系列：家长和孩子必知的100种现代学习方法》基于教育学、心理学的研究成果，提供100种现代学习方法，谨供家长和中学生参考。《基础教育改革与教师专业发展丛书·基础教育改革与学生发展系列：家长和孩子必知的100种现代学习方法》从学习动力、学习能力、学习环节、学习技巧四

《小学教师专业标准知与行》立足认识和践行，引导广大小学教师了解《小学教师专业标准(试行)》的基本理念、框架结构、具体要求及实施建议、关能基于自身的实际，践行“专业理念与师德”，优化“专业知识”，修炼“专业能力”。本书的特点是探新、重实、图精，充分考虑在职教师的需要和特点，内容的遴选、专业术语的引用、表述的方式均力求深入

《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：做身边的研究》借鉴国内外有关研究成果，从专业理论与实际应用角度，对中小学教师针对身边发生的教育现象，如何选择恰当的视角、运用合理的研究方法进行探究，以解决实际问题，获得科学结论，并发现教育教学规律等进行了较为系统的梳理与阐述。《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业

教师良好的心理素质是教师在从事教育教学实践中生成和积淀的文化素养、教育才能和教师人格品质的“合金”，它是推动教师积极工作和发挥创造性的动力，对于促进学生健康成长和教育教学过程的有效完成起着重要作用。《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：优秀教师必备的心理素质》从自我意识、情绪、人格、人际关系、压力、心理健

数字土著，也称为数字原住民，意指出生在数字时代的这代人。他们认为网络并不虚拟，网络就是现实。数字化生存是他们必须面对与适应的生存方式。《数字土著的网络生活之道：中小学生如何正确使用网络/基础教育改革与学生发展系列》从网络成瘾现象入手，以大量现实案例为依托，阐释了两代人（数字移民与数字土著）之间代际差异的表象与根源，揭示

厌学顾名思义就是讨厌学习，是一种典型的心理疲倦反应，一种由于持续努力和精神紧张或长时间从事单调的学习活动引起的不适、厌倦状态。厌学是目前中小学生诸多学习心理障碍中普遍、具危险性的问题之一。首先，《基础教育改革与教师专业发展丛书·基础教育改革与学生发展系列：教师如何引导孩子走出厌学的误区》对学习与厌学进行了界定，简介了我

《基础教育改革与教师专业发展丛书·班主任工作系列·让教育智慧绽放光彩：中学班主任工作实用案例》内容通俗易懂，深入浅出，在内容上不求大而全，不求面面俱到，而是突出重点，将关注教师的需求放在一位，尽可能为他们提供有针对性的思想和理论的引导，给他们以实践操作的启发。