尼采，德国著名哲学家。西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。全书以时间为线索，对尼采自出生到去世的整个生命过程进行了细致而又精准的描写。本书所依据的大多为第一手资料，具有相当高的可信度，是一本较为权威的尼采传记，向我们展现出了一个听从内心召唤的真正思想者特立独行的一生。

本书是对法国著名技术哲学家贝尔纳?斯蒂格勒于2016年在南京大学哲学系开设的短期研究生课程“在人类纪时代阅读马克思和恩格斯——从《德意志意识形态》到《自然辩证法》”的八篇课程讲义的汇编。本书采用了中英文对照的编排形式，尽可能完整地保留了作者在电子讲稿中所使用的符号和不同字体格式，以求客观地展现作者的真实写作过程和微观思

本书由两部分组成，第一部分比较韦伯与马克思，并展开讨论韦伯的思想及其影响，第二部分探讨从黑格尔到马克思的思想脉络。在洛维特看来，正如我们的现实社会不止一种，关于它的科学也有两种：市民社会的社会学和马克思主义的社会学。而这两种研究倾向的代表人物分别是马克斯?韦伯与卡尔?马克思。他们都从黑格尔关于客观精神的哲学中走出来，进

《哲学和社会科学的联盟/哲学通识读本》主要阐述了如何在马克思主义哲学的指导下研究中国问题，以实现马克思主义哲学的创新和发展。那怎样才能实现这种创新和发展呢？这促使学界回到马克思主义哲学的历史中去寻找问题的解答，进而发现，在创立马克思主义哲学之后，马克思实际上就没有再从事思辨的哲学建构，而是转向“真正的实证科学”，以政治

《学前儿童心理学》主要面向高职院校学前教育专业的学生和一线教师。全书共分为十三单元，主要内容包括：绪论，学前儿童心理发展的基本理论，学前儿童心理发展的年龄特征，学前儿童的注意，学前儿童的感知觉，学前儿童的记忆，学前儿童的想象，学前儿童的思维，学前儿童的言语，学前儿童的情绪与情感，学前儿童的意志，学前儿童的个性，学前儿童

《逻辑思维与表达/哲学通识读本》立足学科交叉，着力会通逻辑思维与表达的内在机理，注重培养大学生在未来工作、当下学习和社会生活中的实际的有效表达和成功交际能力，使他们成为未来社会的高素质建设者；《逻辑思维与表达/哲学通识读本》一大特色就是把逻辑学的知识潜移默化地渗透在语言表达的过程中，运用古今中外的成功表达的经典范例说明

在这部极具争议的作品中，一位文化理论巨人沉浸在一位法国思想巨人的思想中。在他的尖锐的风格中，齐泽克将德勒兹的作品与俄狄浦斯和黑格尔连接在一起。这二者，正是这位法国哲学家试图远离的。齐泽克颠覆了一些德勒兹主义的概念，其目的是探索电影《搏击俱乐部》和希区柯克的作品中的“无身体的器官”。最后，他抨击了他所认为的“特别时髦”的

《创新思维与方法导论》共有9章，一章为绪论，第2章至第4章为创新思维部分，第5章至第8章为创新方法部分，第9章为创新设计思维与工具。《创新思维与方法导论》力求打破学科、方法等界限，注重教学研究新成果的吸收，通过大量案例将理论与实践融合，目的是要激活创新思维，引发实践创新方法的兴趣与冲动，从而开发潜在的创新能力。

汉斯·海因茨·霍尔茨以镜子的映射为切入点，系统地考察了中西思想史中镜像隐喻的使用状况，重新探讨了在严格术语中对镜像隐喻的精确使用，进而揭示出反映概念对于理解辩证唯物主义思想的重要意义。他基于唯物主义立场讨论了反映定理的世界模型，并借助镜像隐喻中的反映关系来理解唯物主义思想中的反思概念，从而

《儿童行为观察与分析》是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。《儿童行为观察与分析》从观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法、学前儿童行为观察的实施等方面进行介绍，以期帮助学生全面掌握学前儿童观察与记录的方法，并能在时间中合理运用适当的方法。