本书是为高职院校学生编写的教材,全书按照“工学结合”人才培养模式的要求,以工作任务为导向进行课程设计,将教材内容分成10个具体任务单元:统计概论;统计调查;统计整理;综合指标;抽样推断;相关与回归分析;指数分析;动态数列分析;组成完整的统计基础课程体系。本书既贯彻了开放教育与高职理念,又注意了教材理论完整性,较好地实现

本书以当代管理学的理论为基础,管理职能实践为核心,全书共上、下两篇八个模块,包括管理与管理者、管理思想与管理理论、决策与计划、目标管理、组织与文化、领导与激励、控制与评价、沟通与协调,力求学生掌握管理职能的实操。第三版突出针对性和实用性,通过整合中国改革开放企业发展史和企业家精神案例素材并融入互联网时代背景,将管理理论

本书从适应远程开放教育高等教育及高职教材改革需要出发,以全面反映当代管理学理论研究和实践最新成果,用实际案例解决理论问题为主要特色,是一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材,以尽可能适应精讲多练、强调能力和能动性的新型教学方式的需要。教材内容分成十个任务单元:全面认识管理与管理者,了解管理理论的演进,制定计划与实行目标

本书是知名学者汪民安教授的一部力作,论述自古希腊以来诸多哲人、文学家、学者最为关注的主题之一--爱欲。全书分为“爱欲的谱系”“转向”和“爱欲的政治”三个部分,共七个章节。在第一部分“爱欲的谱系”中,作者梳理了柏拉图和苏格拉底所主张的爱欲关系,指出在希腊先贤的思想中爱情的本质是对美的本质的领悟;基督教世界的爱欲思想与希腊

本书以篇-章-节为主讲解的体例,使用以工作流程为导向,梳理老年活动策划与组织的单元-任务-知识点,更具有实操性。本书不再使用专业性老年活动和群众性老年活动分类标准,而采用实际工作领域中最常见的老年团体游戏、老年节庆活动、老年主题活动分类法,能更好地指导工作者的实际策划需要,既包括融合了社会工作专业性特质的老年活动,又包

本书探讨了四家英国智库在2008年全球经济危机之后的知识和制度转型。在专家权威危机的背景下，作者展示了这些组织如何修改其公众参与模式，以使越来越不信任的公众将其视为权威。他们通过对访谈、公共账目和智库本身的“产品”进行仔细分析，将知识的社会学思想与政策变化和经济辩论的研究联系在一起。全球经济危机后对知识和建议的需求使四

本书包含《2015-2020年中国特色新型智库建设专题研究》《CTTI进展与来源智库扫描》和最新版的《CTTI来源智库目录（2020）》三部分。本书回顾总结了2015年以来国家高端智库、社科院智库、高校智库、党校行政学院智库、科技创新智库、企业智库和社会智库等类型智库的建设进展与成就，利用详尽的数据全面客观地展现了我国

本书是法国现代著名哲学家贝尔纳·斯蒂格勒《象征的贫困》一书的第二卷，《感性的灾难》。在此，斯蒂格勒继续思考从力比多消费到消费品的问题。我们时代的特点是以工业技术控制象征的东西，美学已成为经济战争的武器和舞台。由此产生了贫困，条件代替了体验，这是哲学家时而感到的一种耻辱，即生为人的耻辱。因此，一方面，我们必须了解导致当今

将决定是否生育的权力交还女性，将何时何地、以何种方式生育的权力交到女性手中。 初为人母，对女性意味着什么？在我们的社会文化中，作为女性和母亲意味着什么？ 生育，不仅是自然事件，更被我们的文化所定义。 英国社会学家安·奥克利以犀利的眼光与一个个追问，探讨生育议题。她将被男权政治与专业人士所定义的生育的阐释

为丰富虚拟社区中知识贡献影响因素的理论成果，本书对顾客参与虚拟社区的心理和行为进行探索性研究。首先，对国内外有关领域的相关研究进行回顾，本书介绍了虚拟社区的概念、作用及挑战，并对顾客在虚拟社区中产生的虚拟社区感、承诺等心理状态和知识贡献这一个体行为进行了综述，发现现有研究不足主要表现在：缺乏对虚拟社区情境下虚拟社区感、