“走进少先队·辅导员篇”系列：少先队工作从“心”做起_《走进少先队》丛书编委会编_9787541143021

　　《“走进少先队·辅导员篇”系列：少先队工作从“心”做起》从总辅导员和基层辅导员两者不同的视角出发，以文字为媒，巧妙搭建起管理层辅导员与一线辅导员之间，虽然无“声”但却有“心”的对话。
　　《“走进少先队·辅导员篇”系列：少先队工作从“心”做起》以少先队“工作手记”、“教育叙事”等形式，真实、自然地反映了各级辅导员对少先队工作的所思、所想、所为。
　　各级少工委干部和辅导员，都能从《“走进少先队·辅导员篇”系列：少先队工作从“心”做起》中找到熟悉的影子和声音，帮助自己提高对少先队工作的认识，学习借鉴到一些工作方法。

前言：为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着 003出版说明 005自序：少先队工作需要你我从“心”做起 006辅导员的诗 008

第一单元　少先队工作的认识与感悟
朋友之问 014教育的理想与理想的教育 017从“熬”字说少先队工作 019我的少先队工作室 022少先队辅导员是根植理想信念教育的坚强犁铧 025尊重老专家是少先队工作者的集体自尊 027从“看热闹”到“看门道” 029新任职少先队辅导员，我想对你说 032关于创新的思考 036辅导员，你必须坚守 039把技术变成艺术 041从鼓号队的坚持后面看到了什么？ 044课改浪潮下，我们能做些什么？ 047请为少先队设“公交专用道” 051

第二单元　少先队工作的实践与思考
蹲点日记（一） 056蹲点日记（二） 059捂热人心是为了砥砺前行 061推动与撼动 064辅导员要会“说话” 068创新辅导员培训模式的思考 072校长是少先队工作第一责任人 076少先队管理的几大现象 079

第三单元　少先队活动（课）的探索与实践
如何用好《少先队活动课程指导纲要》 082少先队活动（课）课案设计应注意的一些问题 085大队辅导员要在少先队活动（课）试点中率先学会游泳 090让少先队活动（课）“活”起来！ 093如何有效解决少先队活动（课）上的“假”和“表演” 096在少先队活动（课）中培养儿童的创造性思维 100让“生本活动”奏响少先队活动（课）的“主旋律” 106

第四单元　少先队理论的学习与研究
如何提高少先队组织对少年儿童的吸引力 110陶行知教育思想给少先队工作的启示 115关于少先队工作的“两张皮” 118关于“反思”的反思 120班级与少先队的关系与对比 122对“铸魂添翼”的思考 125中队辅导员工作积极性不高的原因及相关建议 127关于少先队仪式教育 130对中队文化建设的思考 133如何理解少先队组织意识教育 136红领巾迎和风喜飞扬　太阳花沐春雨乐成长 139

第五单元　基层少先队辅导员的工作手记
走进孩子的心灵 144他喜欢上了我 147调皮队员也可爱 150孩子，我相信你！ 152中队凝聚力源于爱 155每一朵花都有理由盛开 157关于有效提升少先队管理工作的思考 160当我们手上有一块玉时 164担任大队辅导员的第一年 167少先队是幸福的大家庭 169“晾一晾”又何妨 171队员的“成长树” 173有一种爱叫放手 175
附　录 178中国少年先锋队教育纲要／178少先队活动课程基本内容／189
参考文献 191后　记 192

　　《“走进少先队·辅导员篇”系列：少先队工作从“心”做起》：
　　新任职少先队辅导员，我想对你说
　　虽然我几乎每年都要对新任职的辅导员进行培训，已经和你们交流了不少，但还是想通过这种形式和你们说些心里话。
　　今天这个话题让我想起了苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你教龄的20周年会不知不觉地到来，你会感到时间不够用了。你也许会忧伤地说，如果早知今日，那么年轻的时候就该用一番功夫，以便老年将至的时候，工作能够更容易些。”
　　这段话让我感概万千，这不就是我们教育生涯的真实写照吗？几十年转眼就过了，等我明白并回过味的时候，才感觉，时间过得太快了。
　　不要为未来过分担忧。
　　从全国来说，少先队辅导员基本落实了中层干部待遇，这其中也包括四川省的辅导员。如果你所在地区还没有为你落实辅导员待遇，也请你不要过分担忧，毕竟文件落实有一个渐进的过程。
　　几年前，我还在和一名大队辅导员探讨这件事情，到现在，这个区乃至这个市的绝大多数辅导员都已经落实了中层干部待遇。有时候可以想想那些从事少先队工作几十年的辅导员，也没有赶上这样的好政策。
　　你的现在已经开始灿烂，将来还会更有前途。毕竟几十年前，学校也只有教导处没有德育处，你看现在，除了德育处，不是还有科研室、信息工作部，都享受着学校中层干部待遇。据非正式调查，现在很多学校的校级干部都曾经担任过少先队辅导员。所以说，如果你在为此担忧的话，我觉得真的是大可不必。
　　少先队工作确实不容易。
　　当然，我也不知道是什么原因让你从事了少先队工作。但至少我可以告诉你，少先队工作和学校的中心工作联系紧密。往往需要你们吹拉弹唱样样精通，同时还需要一定的教学和管理技能，要完全能够胜任这份岗位，必须付出艰苦的劳动。
　　相较其它学科来说，少先队工作要繁琐和枯燥一些，你会感觉成天都和孩子打交道。有时候需要你板起脸来认真处理事情，有时候又需要你和孩子们一起欢笑，做个真正的“孩子王”。
　　你会感到你既是中层干部，但同时也是一个“苦力”。比如，虽然你享受中层干部待遇，但这个中层待遇有点“软”，说起话来不如别人那么硬，那么管用。也不容易得到别人的尊重，甚至一些年级老师会因为中队评比扣分而和你大吵大闹。
　　但我想对你说的是，这些过程是人成长必须经历的。
　　当然，如果你一开始就打定把少先队工作当成晋升学校行政的跳板的主意，我劝你还是就此打住，趁着还年轻，尽快选择适合自己的其他工作。因为你这样做，一来是对少先队工作的伤害，二来也是对自己的伤害。试想，一个成天强颜欢笑的人能够真正快乐吗？
　　亲身实践非常重要。
　　每个人的成长都离不开学习。这里的学习包括书本知识的学习，也包括自己在实践过程中不断摸索、总结的经验。
　　少先队工作也是如此，需要你们不断学习和借鉴别人的经验。但作为新任职的辅导员，我认为把别人的经验停留在理论学习上是不够的。最关键的还是要把别人的知识变成自己的经验。
　　这就好比学习游泳一样，教练反反复复给你教授了游泳知识，怎么划水，怎么蹬腿，可最终还是需要你自己亲自跳到水里呛几口水，才能学会。
　　作为新任职辅导员，你们可以主动寻找机会做各种尝试，在自己的工作时间表里，下一阶段要做什么，你就主动寻找这方面的经验，并把这些经验运用起来，把适合你的留下，不适合的舍弃，并在事后及时加以总结。
　　……

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