爱国主义教育是一个古老的话题，也是一个常论常新的话题。《新时期爱国主义教育研究》紧扣改革开放以来这一伟大历史新时期，在界定爱国主义教育相关概念的基础上，总结了马克思主义经典作家以及中国共产党主要领导人的爱国主义教育思想，梳理了爱国主义教育的发展脉络，归纳了爱国主义教育的主要成就和基本经验，阐明了爱国主义教育面临的主要挑战，探讨了增强爱国主义有效性的原则、方法和途径。
《新时期爱国主义教育研究》坚持马克思主义的基本立场、观点和方法，厘清了爱国主义教育的相关概念，归纳了新时期爱国主义教育的理论基础，梳理了新时期爱国主义的发展脉络，总结了新时期爱国主义教育的主要成就和基本经验，分析了新时期爱国主义教育面临的主要挑战，阐述了新时期增强爱国主义教育有效性的原则、方法和路径。从研究的广度和系统性上看，该书不失为一部爱国主义教育的力作。尤其值得一提的是，该书对马克思、恩格斯爱国主义教育思想的概括，对新时期爱国主义教育发展历程的梳理、对新时期爱国主义教育方法的总结，含有独到见解，富有启发价值。
第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 研究对象和研究范围的界定
第三节 研究现状
一 爱国主义教育研究的发展轨迹
二 爱国主义教育的理论研究综述
第四节 研究方法、创新思考与研究框架
一 研究方法
二 创新思考
三 研究框架
第二章 爱国主义教育内涵
第一节 教育的一般性概述
一 教育的含义
二 教育的本质
三 教育的起源
四 教育的构成要素
第二节 爱国主义概念分析
一 爱国主义的词源分析
二 爱国主义的历史梳理
三 爱国主义的学理依据
四 爱国主义与民族主义的关系
第三节 爱国主义教育的内涵与特征
一 爱国主义教育的内涵
二 爱国主义教育的特征
三 爱国主义教育与文化知识教育的关系
第三章 新时期爱国主义教育的理论基础
第一节 马克思恩格斯的爱国主义教育思想
一 马克思恩格斯对爱国主义的态度
二 马克思恩格斯对国际主义的态度
第二节 列宁斯大林的爱国主义教育思想
一 列宁的爱国主义教育思想
二 斯大林的爱国主义教育思想
第三节 中国共产党人的爱国主义教育思想
一 毛泽东的爱国主义教育思想
二 改革开放以后中国共产党人的爱国主义教育思想
第四章 新时期爱国主义教育的发展脉络、主要成就与基本经验
第一节 新时期爱国主义教育的发展脉络
一 恢复发展阶段
二 完善发展阶段
三 提升发展阶段
四 整体发展阶段
第二节 新时期爱国主义教育的主要成就
一 爱国情感日益增强
二 爱国认识日趋理性
三 爱国行为更加自觉
四 爱国业绩十分突出
第三节 新时期爱国主义教育的基本经验
一 坚持科学的理论指导
二 秉承以人为本的理念
三 坚持与时俱进的精神
四 开展多样化的群众性活动
第五章 新时期爱国主义教育面临的主要挑战
第一节 经济全球化给爱国主义教育带来的挑战
一 民族认同危机
二 国家安全危机
第二节 市场经济给爱国主义教育带来的挑战
一 利益格局变化产生的影响
二 社会阶层变动带来的影响
三 腐败问题突出造成的影响
第三节 社会思潮给爱国主义教育带来的挑战
一 资产阶级自由化思潮的冲击
二 虚无主义思潮的冲击
三 狭隘民族主义思潮的冲击
四 文化保守主义思潮的冲击
第四节 信息化给爱国主义教育带来的挑战
一 人们的国家观念受到削弱
二 爱国主义教育的要素受到影响
三 国家的信息安全受到严重威胁
第五节 爱国主义教育自身遇到的挑战
一 认识上的错位
二 组织中的缺位
三 方法上的落位
四 实践中的失位
第六章 新时期增强爱国主义教育有效性的原则、方法与途径
第一节 新时期增强爱国主义教育有效性的原则
一 科学性原则
二 层次性原则
三 建设性原则
四 开放性原则
五 时代性原则
第二节 新时期增强爱国主义教育有效性的方法
一 理论灌输法与实践养成法相统一
二 显性教育法与隐性教育法相统一
三 现实教育法与网络教育法相统一
四 情感激励法与理性引导法相统一
第三节 新时期增强爱国主义教育有效性的途径
一 培育健康的国民心态
二 加强爱国主义教育的理论研究
三 拓展爱国主义教育的基本内容
四 完善爱国主义教育的载体形式
五 建立健全爱国主义教育的体制机制
附录一 爱国主义教育实施纲要
附录二 中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见
参考文献
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