《新编病理学实验教程》是一本具有创新意识的基础教材，非常切合学生学好病理学实验课的需求。它对每项内容都有明确的目标和要求，以及相关理论复习和实验，实验中以彩色图文并茂的形式予以论述，并对每个实验提出问题，且附上课堂作业练习页，课文中每个实验后均有病例讨论和总体小结。该书的最大优势是：理论联系实际，既不受教学设施、教具、师资水平等条件限制，又达到了很好的教学和参考的目的。
这也许是一种缘分，认识本书作者张惠铭博士已有30多年了。20世纪70年代我们先后毕业于长春白求恩医科大学医疗系，毕业留校任教后又分别考取了本校研究生，他攻读病理学硕士，我攻读内科学硕士。我毕业分回上海市第六人民医院工作后，又赴美国俄亥俄州立大学医学院深造和工作，一晃15年。张惠铭后来获得日本北里大学国际交流奖学金，赴日攻读病理学博士，毕业回国后历任白求恩医科大学病理教研室讲师、副教授和北京中日友好医院病理科副主任、副教授，并受聘担任《诊断病理学杂志》编委。记得他当年主持的病理学研究课题《小鼠脑膜白血病模型建立和发病机制研究》，在国内重要期刊上一连发表4篇论文。特别是他的博士论文选题《中丝蛋白与肺癌细胞分化》，该研究成果在日本连续发表论文4篇。他的奋斗精神和学术追求，可见一斑。
1995年，张惠铭博士又应邀赴我所在的美国俄亥俄州立大学医学中心麻醉系做访问学者，主修“胃肠神经细胞腺苷受体研究”，后转任病理系免疫病理研究室做研究员，从事肿瘤免疫以及前列腺癌、乳腺癌细胞的癌基因和抑癌基因的调控研究等。2006年他又随导师转至密歇根大学外科病理系任资深研究员。在美国期间，他多次参加国际学术会议，发表相关论文27篇，并被吸收成为美国进步科学学会会员（AAAS）。自2001年起经我介绍加入美国国际儿童癌症治疗（中国）联合委员会后，义务担任中国事务顾问，同我一起为促进中美医学交流、提高中国儿童癌症患者治愈率而四处奔波，做了许多有益的事情。
序言
前言
实验一：细胞和组织的损伤与修复
实验二：局部血液循环障碍
实验三：炎症
实验四：肿瘤
实验五：心血管系统疾病
实验六：呼吸系统疾病
实验七：消化系统疾病
实验八：泌尿系统疾病
实验九：生殖系统和乳腺疾病
实验十：传染病
主要参考文献
实验一：细胞和组织的损伤与修复
实习目标
1.观察理解病理大体标本心脏萎缩、脑萎缩、肾压迫性萎缩、子宫生理性萎缩、左心室向心性肥大、子宫肥大、肾梗死、足干性坏疽、小肠湿性坏疽、肺门淋巴结结核干酪性坏死等。
2.观察理解病理组织图片心肌萎缩、肝细胞萎缩、心肌肥大、肝细胞水样变性、肝细胞脂肪变性、脑软化、肝脓肿、脾小动脉内膜玻璃样变、肾梗死灶、肝脓肿、肉芽组织等。
3.课堂绘图作业心肌萎缩、肝细胞脂肪变性、脾小动脉内膜玻璃样变、肝细胞内玻璃样变、肉芽组织。
4.课堂病例讨论坏疽及相关知识链接。
5.课堂小结。
相关理论复习及实验
名词解释
1.萎缩（atrophy）发育正常的细胞、组织或器官的体积缩小，称为萎缩。组织或器官的萎缩可由于实质细胞体积变小或数目减少。
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