本书在内容上分为“总报告”“实践篇”“政策篇”“专题篇”“地区篇”“经验篇”六大部分，力图理论联系实际，多角度、多层次反映京津冀教育协同发展平台体系建设的形势、进展与问题，进而提出推动和完善不用层级领域平台建设的改革建议等。
方中雄，男，研究员，北京教育科学研究院院长，京津冀教育协同发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会教育管理分会副理事长，主要研究方向为教育行政管理。主持和参与各级教育课题几十项；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制。
桑锦龙，甘肃临潭县人，副研究员，博士，现任北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任。主要研究领域：教育发展战略与规划，教育政策，教育社会学。主持或参与过全国教育科学规划课题等各类课题近20项; 主持或参与过北京市重要教育决策调研任务和咨询项目20多项；参与主编《2001～2003中国高等学校毕业生就业形势分析与预测》、2001～2006年卷《北京教育发展研究报告》等著作8部，在各级刊物发表论文10多篇。
高兵，北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任、副研究员。
Ⅰ 总报告
1 京津冀教育协同发展平台体系建设【高 兵】／001
一 构建京津冀教育协同发展平台的战略意义／003
二 区域教育协同发展平台体系的组建形式／006
三 京津冀区域教育协同发展的现状与原因剖析／010
四 京津冀区域教育平台体系建设的思路、原则和目标／024
五 实现京津冀教育平台体系有效运转的政策建议／029
Ⅱ 政策篇
2 京津冀教育协同发展的政策平台建设分析【李 政】／033
3 财税体制改革背景下京津冀教育协同的财政保障机制研究【杨小敏】／047
4 京津冀高等教育协同发展模式研究【刘继青 梁明伟】／065
Ⅲ 实践篇
5 京津冀区域高校联盟建设研究【李 旭】／089
6 京津冀高等职业教育协同发展基础与策略研究【孙毅颖 裴 斐】／122
7 京津冀协同发展战略下中小学教育合作研究【尹玉玲】／143
Ⅳ 专题篇
8 京津冀教育发展现状及其对教育协同发展的启示【曹浩文 李 政】／157
9 京津冀教育协同发展评估指标体系研究【雷 虹】／177
10 “互联网+”背景下京津冀教育协同发展信息平台研究【朱庆环】／193
Ⅴ 地区篇
11 北京市教育资源疏解平台建设研究【高 兵 唐一鹏】／203
12 天津市教育资源联动平台建设研究【王毓珣 王 颖】／225
13 河北省教育资源承接平台建设研究【马振行】／246
Ⅵ 经验篇
14 国际区域教育协同发展的理论与机制研究【汤术峰】／268
15 国内区域教育协同发展的实践研究——基于长三角和珠三角的分析【朱庆环】／283
16 后 记／299
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