父母的情绪影响孩子的一生_华小克编著_9787511367860

本书通过具体案例与心理学原理相结合的方式，帮助父母在培养孩子时注意体察自己的情绪，适当表达自己的情绪，及时调节自己的情绪，同时能够准确识别孩子的情绪，引导孩子走出情绪困境，通过给孩子施以积极的情绪影响，解决成长过程中遇到的各种问题。

　　管理好情绪，为孩子的成长播洒阳光雨露
　　父母坚实的臂膀是孩子依靠的大山，“山上”的果实孩子可以享用一生。
　　父母美好的心灵是孩子飞翔的天空，“天空”的美景孩子会牢记终生。
　　父母无私的给予和孩子真诚的回馈，汇成一首优美而高亢的歌，在彼此的心中久久回响。
　　然而，父母美好的憧憬、孩子金榜题名的欣喜，都依凭父母精心营造的其乐融融的家庭氛围。在孩子成长的每个日子，父母保持阳光心态、孩子始终快乐成长，这是家庭生活幸福、孩子取得优异成绩的重要基础。如果这个基础不牢固，孩子所依靠的大山倒了，就会成为精神的漂泊者；孩子飞翔的天空灰暗了，就找不到人生的方向。如此一来，父母愁苦、悲伤、失败的感觉就会伴随着整个后半生。
　　孩子是家庭这块沃土上的小树，父母为孩子打理生活是在给小树浇水施肥。但是，许多父母并不清楚情绪好、善施教，同样是在给小树播洒阳光雨露，为孩子的成长提供必不可少的养料。换言之，父母把工作中和因意外事件产生的烦恼带回家，看到孩子做事稍不顺心，就把情绪的急风暴雨砸了过去，使孩子幼小的心灵受到伤害、精神遭到打击，也许大人不觉得这是多么大的事情，但在孩子看来却是天大的问题：眼前的世界塌陷了，父母不爱他了，他要到哪里去寻找属于自己的一片天地？他无处可躲、无处可逃，只能把压抑和痛苦都统统打包吞咽下去。孩子的心有了不能承受之重，成长的路上再也迈不动步了，更看不到美好的未来在哪里。此时，情绪焦灼的父母还不知道改变自己，为孩子打开减负卸压的旋钮，家庭教育的悲剧就在所难免了。
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。”家庭中的“露珠”需要父母时时刻刻控制自己的不良情绪，无论孩子做出怎样有违常理的事，父母都不要出言过快、出手过重，时刻顾及可能产生的严重后果。
　　拿破仑曾说，“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”每一个想给孩子最好引导、最好教育、最好帮助的父母，都应学习情绪管理知识，明确认识自身情绪特点，通过协调和控制自己的情绪，充分挖掘情绪智商、培养驾驭情绪的能力，在面对孩子时，能做到以积极情绪对待孩子的问题，无论孩子的成绩好不好，都不让负面情绪主导自身行为。总能做到与孩子互敞心扉、互论事理，始终进行有效的交流和沟通。
　　本书通过具体案例与心理学原理相结合的方式，帮助父母在培养孩子时注意体察自己的情绪，适当表达自己的情绪，及时调节自己的情绪，同时能够准确识别孩子的情绪，引导孩子走出情绪困境，通过给孩子施以积极的情绪影响，解决成长过程中遇到的各种问题。
　　如果孩子在成长阶段遭遇的荆棘不能及时清除，父母在家庭生活中又施以很多负面影响，孩子就不能拥有阳光心态，而在小时候没有阳光心态的人，长大后就不具备较高的智商和情商，也不可能成为事业上的成功者。
　　21世纪的人类社会已经进入了人才辈出的时代，无论哪行哪业的成功者，都需要智商、情商很高的人。为了培养人才，为了孩子的学习和生活以及毕生的成就，父母必须控制自己的情绪，这一点应该得到足够的重视。
　　好情绪是精灵，坏情绪是魔鬼。父母做情绪控制的高手，会把魔鬼变成精灵；父母做情绪控制的败将，会把精灵变成魔鬼。为了孩子拥有美好的未来，父母在情绪管理上要做出何种选择，是件明者自明的事，无须赘言。
　　相信本书在启发父母的心智后，会以一衣带水的方式为孩子打开心灵之窗，让我们看到培养优秀人才的过程并非时长梦远，而是在父母的日日期盼中，自然而然地瓜熟蒂落，硕果喜人。
　　华小克

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　　孩子行为跑偏，用赞美优点把他拉回来
　　每个孩子在成长的过程中难免犯下这样那样的错误，但是，这并不代表孩子的本性有多么恶劣。有时候，他们不知道自己做的事是对的还是错的；有时候是出于好奇想试一试那些本来不对、不应该、不能够去做的事情；有时候是因为动机是好的结果却做了错事。如果父母不问缘由地批评、斥责孩子，会造成孩子心理上的误解，认为父母不信任自己，还有可能造成孩子破罐子破摔的现象，在心底形成一种错误认知：我总是让爸爸妈妈失望，我是个不长进的孩子。可想而知，长期生活在不安和被否定的环境中，孩子真有可能变成了一个坏孩子。但是从心理学上讲，每个孩子都有学好的意向，都想成为人人称羡的好孩子，这需要父母给以正确引导和精心培养。
　　美国男孩希尔小时候任性、淘气、不爱学习，因此他从小就被认为是一个坏孩子。谁家的牛跑了，谁家的树被砍倒了，谁家的堤坝出现了豁口等意外之事，人们都会说：“不用问，这肯定是坏孩子希尔干的。”当人们开始把一些坏事赖在他头上时，希尔会为自己申辩几句，但没有人肯相信他。在邻居们的眼中，希尔从小没有母亲的管教，无拘无束，经常干些搞破坏的事。到后来就连希尔的父亲和哥哥都这么认为。事实上希尔没有那么坏，许多事情真的不是他干的。由于没有人肯听希尔的解释，也没有人相信希尔的无辜，在被冤枉了几次之后，希尔干脆对别人不公正的说法置之不理，照样我行我素。
　　就在家人对希尔不抱任何希望的时候，情况突然出现了转机。在希尔9岁那年，父亲再婚，当继母站在希尔面前时，他像个童子军一般站得笔直，双手交叉放在胸前，表现得很有礼貌。但是，父亲在向继母介绍他时却说：“这就是希尔，全家最坏的孩子。”心地善良的继母并没有因为父亲的话歧视他，而是把手轻轻地放在希尔的肩上，眼里闪烁着慈爱的光芒，她说：“最坏的孩子？一点也不，他是全家最聪明的孩子。”继母的这句话像一束灿烂的阳光照进了希尔渴望被公正对待的心田。继母进家的这一天，是他生命中最快乐的一天，他牢牢地记住了继母把手放在自己肩上那一刻的感受——他感激继母，因为她不像其他人那样厌恶他，而是怀着善良公正之心关爱他。
　　从此以后希尔变了，他不再调皮捣蛋。有一天，莫扎西大叔特地登门道谢说：“如果不是希尔冒着危险帮我拦住一头奶牛，说不定它会冲上公路而酿成交通事故，那样我家的损失就大了。”继母听了这句话，把希尔搂在怀里流下了激动的眼泪。希尔不知道继母为什么会流眼泪，做这样一件事不是很简单的吗？直到他听见继母和父亲的谈话才知道，这件事有多么重要。继母说：“现在我可以肯定，希尔会变得越来越好，说不定将来会有大出息。”父亲反问道：“就凭他以前故意放走别人家的奶牛，今天去帮助别人拦住一头奶牛？”继母十分肯定地说：“对，像他这样的顽皮的孩子，如果教育得当，会成为同龄人中的佼佼者。”听到继母这样评价自己，希尔暗下决心，不能辜负继母的希望，一定要成为一个有所作为人。
　　13岁时，希尔开始了写作生涯，20岁时已经成为著名作家。再后来成为全美家喻户晓的成功学家。
　　当孩子做错事以后，通常情况下父母会犯这样的错误：不先听孩子把事情说清楚，就武断地臆测事情的真相，甚至控制不住情绪打骂孩子，还有的父母趁机揭孩子的老底，把孩子过去的错误统统翻出来，扣大帽子，攻击孩子的人格。家长这样做的原因只有一个：孩子以前曾经犯过类似的错误，所以便以惯性思维做出错误的判断，把实事求是的处事原则抛到了脑后。事实上，孩子在任何时候都需要父母真实准确的评价，得到具体有力指导和帮助。
　　如果孩子确实做错了事，应该采取平和的交流方式弄清事情的来龙去脉，以客观的态度做出评价，发现孩子在犯错的过程中做对了的那个部分，如好的动机、好打报不平等积极因素，先进行正向肯定，再开始对错误的部分进行严厉的批评教育。孩子改正错误后，要给予口头表扬，还要给一些适当奖励，使孩子增强上进的动力，向更好的方向发展。
　　错误就像浮在水面的稻草，要想寻找珍珠就得潜到它的下面。
　　——德莱顿
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