C语言程序设计_黄洪艺,李慧琪,张丽丽_9787302481935

本书内容包括程序设计语言和程序设计的基本概念, C语言的词法语法, 三种基本控制结构, 函数的定于和调用, 数组、结构体、指针等复杂数据类型的定义和应用, 文件操作等。

　　“C语言程序设计”是高校非计算机专业学生的编程入门课程，厦门大学公共计算机教学部已开设该门课程超过20年。通过长期的计算机基础教学实践与研究，老师们都积累了丰富的经验，并先后修订了3次教材，前3版都是基于ANSI C的标准编写的。随着C标准与时俱进地更新，目前的C99标准与ANSI C标准已有较多差异，有些与本书涉及的内容相关。因此促使编者对本书再次进行改版，并配套丰富的教辅资料,具体工作内容如下：

　　1. 修订内容

　　第4版对各章节内容进行了修改与补充，包括以下5个方面：

　　(1) 对C标准更改的地方进行了更新。

　　(2) 增加了对DevC++的介绍，开发环境可以有更多选择。

　　(3) 为第1~4、6章增设了问答题，这些章节语法知识点较多，记清有一定的难度。问答题多以选项的形式给出，是对主要知识点的归纳。通过问答，厘清与编程相关的主要或易错知识点。

　　(4) 从易于理解的角度出发，对部分教材内容进行了补充与修改。

　　(5) 选择题、编程题也做了一定程度的扩充，使习题更有针对性，更有梯度。

　　在对教材进行改版的过程中，同时保留了第3版的特色，注重案例教学，将编程方法与技巧融入各案例分析中。C语言是一门实践性很强的课程，学好C语言的最佳途径就是编程，多写多练。

　　2. 配套丰富的教辅资源

　　为推动信息技术与C语言教学的深度融合，进一步提高教学质量，收获更好的教学效果，厦门大学公共计算机教学部启动在线开放课程的建设，并于2016年10月15日在中国大学MOOC开课，课程链接为/course/XMU1001771003，其中有大量的教辅资源。

　　教辅资源内容包括以下4类：

　　1） 75个教学短视频

　　MOOC课程与传统上课不同，学生是课程学习的主人，教师是学生学习的引导者和辅助者，从“教”为中心改为以“学”为中心。为激发学生的学习积极性，我们对教学内容进行合理规划，把知识点碎片化为一个个不超过10分钟的视频，精心组织每个视频的内容，充分使用现代技术将知识点以易于吸收的形式展示。

　　视频完全免费观看。每轮开课分13周在线发布，与课堂教学同步。学生可以自选时间观看，每轮课程结束后仍然一直开放，参与者可以随时观看。

　　2） PDF讲稿

　　可以免费自由下载。讲稿简洁清晰，以另一种方式阐述教学内容，便于复习与归纳。

　　3）在线单元测试与作业

　　每周知识配有单元测试题，系统自动评分。答题结束后，可以看到每道题的解析。单元测试题以巩固知识点为目的，同时通过自主做题掌握重点、难点，学习编程技巧。作业题是编程题，侧重于应用，也是书后习题的有益补充。

　　4）讨论、答疑

　　重要章节设计有课堂讨论题，是对所学知识的扩充与引导。积极参与课堂讨论，有助于语法的深入理解及学以致用。对于学习过程中的任何问题，也可以在讨论区中提出，同学和老师都可以参与解答，在互助的环境中学习。

　　到2017年6月10日截止，已完成两轮开课，视频、单元测试等各类资源已较成熟。在此，要诚挚地感谢庄朝晖、曾华琳老师的参与，使得内容更为丰富完整。

　　还要特别地感谢黄保和老师，他一直支持MOOC建设，并为《C语言程序设计（第4版）》的编写无私地提供材料与建议。最后还要感谢厦门大学公共教学部的各位老师，他们为教材的改进一如既往地提供帮助与支持。

　　《C语言程序设计（第4版）》由黄洪艺策划和统稿。黄洪艺编写第1、2、3、11章，李慧琪编写第4、5、10章，张丽丽编写第6、7、8、9章。

　　“C语言程序设计”课程是厦门大学重点建设的慕课课程，本课程可到“中国大学MOOC”观看学习。每年春、秋两季开课，开课期间，在“中国大学MOOC”首页搜索“C程序设计基础”，即可看到课程并进入学习。也可通过上页介绍的课程链接进入课程。

　　在使用本书过程中，如有宝贵意见和建议，恳请与黄洪艺联系。

　　编者2017年8月

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