| 本书是新课改的核心问题之一。本书从两方面进行了阐述：一是语文课外教学资源的开发问题，并提出了如何开发课外教学资源，包括校内场馆资源、社区教学资源、现代教育技术资源和人力资源等的开发问题；二是如何利用课外教学资源优化语文教学，包括课外教学资源在识字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学和综合性学习等教与学活动中的利用问题。 |
| 范锦飘广东连南人，1977年生，教育硕士，高级教师，东莞市小学语文学科带头人，东莞市范锦飘名师工作室主持人，东莞市小学语文教学研究会副秘书长，曾被评为市优秀教师、市教育科研先进教师，有40多篇教育教学论文在省级学术期刊发表，30多篇论文、案例获市级以上奖励，曾获东莞市青年教师阅读教学大赛二等奖、市优课评比一等奖。主持或参与10多项省市级立项课题的研究，多次获省市科研成果奖。 |
导论
第一章课程、课程资源与课外教学资源第一节基本概念第二节开发和利用语文课外教学资源的原则和渠道第三节语文课外教学资源研究的意义
第二章国内外语文课外教学资源开发的研究第一节国外语文课外教学资源开发的研究第二节国内语文课外教学资源的研究
第三章充分开发校内的场馆资源第一节生物园活的语文课外教学资源第二节图书馆（室）语文课外教学资源的宝库第三节校园文化长廊语文课外教学资源的长廊第四节运动场会动的语文课外教学资源
第四章社区语文教学资源的开发第一节社区语文教学资源的内容、特性和价值第二节社区语文教学资源开发的现状第三节开发社区语文教学资源的方法和原则第四节如何有效地开发社区语文教学资源
第五章现代教育技术资源的开发第一节 现代教育技术资源在语文教学中的功能和作用第二节如何开发现代教育技术资源第三节 网络资源的开发第四节现代教育技术与语文课程的整合
第六章人力资源的开发第一节为什么要开发利用人力资源第二节教师资源的开发第三节学生资源的开发利用第四节家长资源的开发利用
第七章利用课外教学资源优化识字教学第一节低年级学生识字能力的跟踪调查与分析第二节课外资源在识字教学中的作用第三节课外资源与识字教学整合的途径
第八章课外教学资源在阅读教学中的利用第一节小学生阅读能力的跟踪调查与分析第二节利用课外教学资源培养学生的阅读能力第三节课外教学资源与阅读课堂教学的整合
第九章利用课外教学资源优化口语交际教学第一节课外教学资源在口语交际教学中的作用第二节利用课外教学资源优化口语交际教学的方法
第十章利用课外教学资源优化习作教学第一节课外教学资源在习作教学中利用的可行性分析第二节作文教学中利用课外教学资源的途径
第十一章利用课外教学资源优化语文综合性学习第一节为什么要在语文综合性学习中利用课外资源第二节课外资源在语文综合性学习中的利用
第十二章课题研究总报告
主要参考文献
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