园林树木（北方本）_王庆菊刘杰_9787565518140

《园林树木（北方本）/高等职业教育（专科）“十三五”规划教材》采用项目教学法和典型工作任务相结合的“理实一体化”教学改革模式，将园林树木相关知识分成上下两篇，7个项目13个工作任务。每个项目前面明确技能目标、知识目标和素质目标，任务中设置任务分析、任务实施和理论认知环节，通过完成各项任务实践环节来掌握技能目标和知识目标；项目测评采用课业形式提升学生对每个项目目标的理解和掌握；全书彩色印刷，图片精美、直观，方便教学应用。
　　《园林树木（北方本）/高等职业教育（专科）“十三五”规划教材》可作为职业院校园林、园艺、林学等专业教材，也可作为相关专业远程教育、技术培训及园林树木栽植与养护技术人员参考用书。

园林树木是阐述园林树木的各个器官形态和功能、生长发育规律以及各个树种的形态特征、产地分布与生态习性和园林应用等理论知识和相关实践技能的学科。本教材分为园林树木基础篇和园林树木识别与应用篇，其中包括7个项目13项任务。
　　园林树木基础篇分为园林树木形态调查、园林树木生长发育规律调查和园林树木分类3个项目，详细阐述了园林树木的形态和生长发育规律基础理论，介绍了调查园林树木形态、采集与制作标本、调查园林树木物候期、调查园林树木的生命周期、编制园林树木检索表和进行园林树木分类6项任务，通过完成上述任务，可以促进学生对各种园林树木形态特征的理解和掌握，了解园林树木生长发育规律的理论知识，可以有利于促进识别各个园林树种，并能合理地应用于冈林中。园林树木基础篇是全面掌握园林树木形态特征及园林应用的前提。
　　园林树木识别与应用篇分为园林乔木识别与应用、园林灌木识别与应用、园林藤木识别与应用及园林树种的多样性及配植调查4个项目。按园林应用分别安排了常绿乔木识别与应用、落叶乔木识别与应用、常绿灌木识别与应用、落叶灌木识别与应用、园林藤木识别与应用、调查园林树种的多样性和调查园林树种的配植与应用7项任务。通过园林树木识别与应用篇可以使学生系统掌握各种园林树木的形态特征、分布与习性及园林应用等识别与应用技能，并在冈林建设中灵活应用各种园林树木。《园林树木》是针对项目教学法和典型任务相结合的理实一体化教学模式而设计编写的理论与实践相结合的教材，在教材结构、顺序、内容等方面都进行了大胆的改进，教师可根据课程结构和季节特点适时布置实践任务，现场分析任务特点，并在任务实施过程中了解和掌握相关理论知识，使学生通过实践掌握理论，并用相关理论指导实践任务的完成，在完成任务的同时掌握各个项目的知识目标和技能目标，达到活化理论，生动实践的目的。每个项目结束前设置项目测评，可以巩固加深对技能目标和知识目标的理解，同时拓展学生的学习空间，开放学生的思维。在教材编排上符合学生通过实践引导理论学习欲望和兴趣，理论知识的掌握更进一步指导和提高实践技能，并能融会贯通。
　　本教材由王庆菊和刘杰任主编，由张咏新、张玉泉、张计育、邓洁任副主编。参加编写人员还有董畅、黄金凤、贾大新、刘建国、柳玉晶、任丽霞、王立杰、王新卫、薛华柏、张变莉、赵明珠等；插图由王庆菊、刘杰和张咏新完成；审稿由杨丹完成。本书编写中曾参考过有关单位和学者的文献资料.在此一并致以衷心的感谢。
　　由于编者水平有限，教材中难免存在缺点和错误，恳请各校师生批评指正。

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