6年陪伴，53篇温暖的文字，独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔，点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题，以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑，譬如：
给孩子选择学校应该以什么为标准？
孩子不愿意做作业怎么办？
孩子在学校被欺负了怎么办？
如何培养孩子的时间管理能力？
如何培养孩子的金钱意识？
如何对孩子进行性教育？
……
从这些文章中，我们既可以读到作者身为父亲的舐犊深情，也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。
针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出吁请：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的珍贵礼物。
开放的观念与温和坚定的信念，可以使家长更有力量。此外，一定的儿童视角与沟通技巧，跟孩子对话，跟体制周旋，也是积极的选择。一言以蔽之，教育有问题，但别一股脑全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。——《择校记》
父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界，更不能用虚幻的纯美来填充他的生命。你爱他，就让他生活在真实中。所谓真实，就是不逃避世界的任一层面：爱与善良，污秽与丑恶，以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。
——《脏话小学》
家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。人生很漫长，因而童年的准备阶段尤为重要，这个重要性不是分数名列前茅，也不是主流的“品学兼优”。在意志品质之外，始终保有那种与生俱来的、对万事万物的天然好奇，这一点，尤为重要。
——《“白卷英雄”菜虫虫》
整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的，他坐一张，我坐一张。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。
——《做作业这件事》
这是一本写给小学生父母的安心之书。
孩子升入小学，父母的焦虑指数也随之直线攀升。从择校焦虑到作业压力到校园欺凌到性教育，无一不在挑战父母们脆弱的神经。在作者看来，在整体浮躁、追逐实利的时代荒流中，在评价体系高度单一化的当代教育环境中，身为小学生家长，如何能够做到不急不躁、从容而坚定地守护孩子内在生命的自然生长，守护好孩子的童年，是一项艰巨而光荣的任务。这需要父母的觉醒，更需要父母的成长。
父亲和独立教育工作者的双重视角，让作者的叙述兼有感性的温情细腻和理性的冷峻深刻。
面对焦虑的父母，作者抽丝剥茧，毫不留情地指出症结所在：“家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。”
他还向父母们指出，学校教育虽然有问题，但不能一股脑儿全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。他诚挚地向父母们发出邀约，吁请大家在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护孩子童年的职责。他认为，比起主流要求的“品学兼优”，孩子与生俱来、对万事万物的天然好奇心更值为珍贵。“一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，”对于人漫长的一生来说至关重要。
面对孩子，作者则呈现出无限宽容与温情的一面，始终与面临成长难题的孩子站在一起。在陪孩子写作业成为焦点话题的今天，读到下面的文字不由令人心头一热：“整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两把椅子的，他坐一把，我坐一把。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。”不去责难孩子，接纳孩子的感受，与孩子共情，耐心等待孩子的成长，看到孩子的每一点进步，这既是一位父亲的温柔深情，也体现了他对孩子成长规律与教育本质的深刻理解。
“我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我必须坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。”作者如此写道。因此，作为父母，如果我们发现自己焦虑不堪，首先应当自我审视，而非将外在的压力再转嫁到孩子身上。父母持续的学习与成长，才是克服焦虑症的有效解药。根本上来说，孩子其实并非父母们焦虑的对象，而恰恰是帮助父母继续成长的动力。在承担起对孩子温柔笃定的守护职责之际，父亲母亲的称呼也落在了实处。
因父之名
文/蔡朝阳
公元1634年，时为明崇祯十七年，一天晚上，张岱叫了自家的戏班子，请了亲朋好友七百多人，在绍兴城内的蕺山上张灯结彩，唱了整整一晚大戏。一时间，歌舞升平，宛如盛世再兴。然而，仅仅十年后，明王朝就灭亡了，崇祯帝自缢于北京煤山。未几，也是在这座蕺山上，一代大儒、浙东学派领袖刘宗周绝食而死，不食周粟，以殉前朝。
菜虫所念的蕺山小学，便处于蕺山脚下。山因越王勾践在此栽种蕺草（蕺，音jí，即鱼腥草）而得名，与府山、塔山齐名，为绍兴古城三个坐标点之一。这座小小的山，见证过无数历史的兴亡顺替、悲欢离合。
不过，菜虫每天背着书包，在此来来回回，上学放学，心不在焉或若有所思，以上的历史是一点也不知道的。我没跟他说起过，据我所知他也不甚关心，似乎只要在这里优哉游哉，便觉足矣。
然而，爸爸还是有一些私心的。在尽可能的范围内，我为菜虫选择了这所蕺山脚下的学校，希望多年之后，菜虫理解了一点点文化史，能明白到，他小时候每天路过的这座山，其实还是有说头的。在这座2500多年历史的古城里，在一座文化史上赫赫有名的山脚下，菜虫，你念了你的小学。爸爸只能帮你到这里了。
小学自然不是决定性的，童年才是一个人至关重要的时代。小学，有时候指的是一个空间，这里会有很多同龄人一起玩。但孩子无论进哪所学校，都会有很多同龄人，而童年，则是你唯一的童年，是一生中最为重要的时间段。所以，让孩子度过一个足够无忧无虑的童年，才是问题的核心。我们想给他一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，这是我选择蕺山小学的原因之一。
入学后，菜虫一度念叨，说这个学校“作业少、环境好”，逢人便要推荐自己的学校。这让我觉得我做对了。确实，蕺山小学环境绝佳，山脚之下，公园环绕，在日渐都市化的三线小城，我们居然还能在城市中找到一所公园里的小学，如果不加选择，真是暴殄天物。
第一次去开家长会，是2012年秋。停了车，进入公园，秋虫的嘶鸣震耳欲聋。我心窃喜，当即给虫妈打电话，告诉她菜虫的学校自然环境多么好，我们的选择多么正确。
每天，我们用各种交通方式、从各条路径来上学，但总要经过这座蕺山。路程不甚长，春夏秋冬，日子一天天就过去了。有一句育儿鸡汤说，爱是最长情的陪伴，其实，这句话连贩卖鸡汤的人都理解错了。它的意思不是说，你的爱就是你的付出，而是说，爱是收获。陪伴着孩子，我们不仅仅是在付出，更是在获得。
就这样，无论是蝉鸣不已的夏天，还是秋虫唧唧的秋夜，或者冬天积雪满山，又比如春天樱花开了，花瓣落了一身还满，每一个季节我都曾陪着菜虫在这里走过，忽忽六年。
再有半年，菜虫就小学毕业了。我希望，当他多年后回顾，仍会记得这座小山。就像阿多尼斯说的，童年是一个小村庄，但无论走多远，都走不出你的小村庄。我所想的就是，菜虫生活的这个“小村庄”，能给他的未来提供一点点内在的助力。
为人父母，真是一件担子很重的工作呢。我们有那么多的不自信、焦虑和惶恐，总是在担忧自己做得不好，或做得不对。然而，这样的担忧，恐怕还将持续下去吧，哪怕我们的孩子又成为了父母。
菜虫是一个足够独特的小孩。我们的希望不是寄予他出人头地，或出类拔萃，而是他能以自己舒服的方式，生活在世上，如他任性而自负的父亲一样。甚至根本不需要跟爹妈相似，他只要如其所是就好了。这是我与虫妈最大的盼望。
基于这个毫无出息的念头，我写下了这些零零碎碎的文章。虽然写得断断续续，写作时间延续了6年之久，但其中有某些恒定的东西，是我一贯所追求的。
首先是快乐。我是一个写作者，写作多数时候就像一场搏斗，但是写任何与菜虫有关的文字，都像一次美妙的散步。这个写作过程，让我很享受。比如有一次，菜虫关注了我的微信公号，他读了我写他的文章，还给了我一块钱的赞赏。那一次，我比获得重要的文学奖还开心。
其次是分享，我想跟更多像我一样，因为有了孩子而自我发现的父母分享内心的感悟。我想，所有的爸爸妈妈，都会跟我一样，永远在心中，留下孩子成长中那些温暖的剪影吧。尤其是近年来，我越来越觉得父母觉醒的重要。从菜虫的成长中，我自己也获得了成长。这是我特别想要表达的一个意思。
当然，有一个最为重要的原因：我想在这些文章中，呈现我的一些教育观、儿童观，以及家庭观。
我是一个教育工作者，有自己较为清醒而坚定的教育观念。我们都知道，作为当下的小学生家长，其实都会有很多焦虑，我与虫妈自不能外。我的许多笔墨，都是在尽力分享作为小学生家长的喜怒哀乐，其中有很多我至今遗憾的环节，也有一些沾沾自喜的小小骄傲。但这就是生活本身，我们都不是成功学大师，谁能对自己的家庭教育没有无能为力的时候呢？而在分享的过程中，我自身的焦虑也得到了有效的纾解。
但更多的是，作为一个奶爸，一个教育者，我的育儿理念的点滴呈现。这些观念，远称不上主流，甚至有很多地方，都是个人私见。而我所希望的是，这些想法和做法，有助于孩子拥有一个不被焦虑的父母和繁重的学业所绑架的童年。用我的话讲，就是温和地保护孩子的不知情权。因为孩子只是孩子，他们拥有自己解释世界的系统，我们成人只有进入这个系统，才可能接近孩子的世界。至于那些无力感，那些后悔，那些焦虑，作为成年人的父母，我们需要在自己身上解决，而不是传递到孩子身上。
时至今日，我们已经越来越明白教育的本质是什么，教育的核心要素是什么；我们理解了人的大脑是如何运作的，也明白了学习这件事究竟是如何发生的，其内部机制何在，外部的助力应如何发挥影响。基于这些对教育的崭新理解、对人体和大脑科学知识的掌握，我们做家长、做老师的，是不是也应该有所改变？
事实上，教育的变革正在发生，未来的图景也正在我们面前渐渐变得清晰。在《未来简史》中，作者甚至已经勾画了未来智神的存在。我们要为尚未到来的新时代准备新人，我们对于孩子最大的爱，就体现在这里。与其给孩子一个被成年人意志裹挟的童年，不如给孩子一个尽情舒展的时空。这样，在其展开未来的人生之前，已经有了比较从容的童年准备期。
教育从来不是一蹴而就的，教育所能做的，就是见招拆招。这里所写的每一篇，都是我面临孩子成长的烦恼而采取的对策。我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我必须坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。人生，不也是这样不断加深自我了解的旅途吗？！
张岱也好，刘宗周也好，这些历史文化背景，是孩子所需要的教育的组成部分之一。菜虫现在不感兴趣也无妨，但它就在那里。只要孩子愿意召唤，它总会在任何一个瞬间出来呼应。这样，我们不但有较为开阔的视野，也拥有较为深远的根系。
这本书里的文字，多数发表在报纸杂志的专栏，也有一些发在我的个人公号上。从2012年的第一篇《择校记》始，到现在结集成书来写一个序言，历时六个年头。这六年里，我最开心的不是菜虫学业上有什么长进，而是他个头长高了，他的理性日渐成熟，开始跟我有很多成人一般的对话。他学会了游泳、骑自行车，还能开始去学吉他。这些尝试都是必要的，因为他面前有很多可能性，都在慢慢展开。我们所要做的，只是等待而已。
最后，我要谢谢菜虫，他的到来，让我作为一个写作者、一个教育者、一个中年男人，我全部的身份背后，有了一个扎扎实实的寄托——这就是父亲两个字所标识的永恒职责。
蔡朝阳，文艺中年、资深奶爸、书籍出版人；曾为高中语文老师，人称“麻辣语文教师”,与推动学校语文教育改革的吕栋、郭初阳合称“浙江三教师”；2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者，2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者，2014年“一席”年度演讲者。
著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等。
教育观念可以激进，而实行却要谨慎。
温和而坚定地坚持我的教育观，温和而坚定地守护孩子们的童年。
序 // 1
第1章 目送
择校记 // 3
小学一个月 // 7
脏话小学 // 9
美好小学 // 12
目送 // 16
菜虫被欺负了吗？ // 20
“白卷英雄”菜虫虫 // 23
戴蒙老师的课堂纪律 // 26
我的愿望是没有作业 // 30
做作业这件事 // 34
我要炸学校，身背炸药包 // 40
语文老师不教作文？ // 44
小学半程话得失 // 48
小升初之忧 // 54
第2章 陪你去看流星雨
陪你去看流星雨 // 59
虫子骑车记 // 65
2014 年夏天的奇迹 // 68
2014，菜虫轶事 // 72
菜虫，我要数落数落你 // 75
刘翔跑得比野猪快吗？ // 80
陪伴游戏：家长的职责 // 84
关于电影《黄飞鸿》的研究性学习报告 // 88
菜虫虫的赛百味 // 92
与菜虫“童鞋”谈摇滚 // 96
爸爸，我是什么时候成名的？ // 101
第3章 你有权一生虚度光阴
不被儿子抢白，不足以语人生 // 106
菜菩头议事规则 // 113
为什么要跟孩子们谈钱 // 117
如何与菜虫谈论香港 // 122
当道德说教遭遇无厘头 // 128
如何帮孩子建立时间的自我管理能力 // 131
菜虫，你有权一生虚度光阴 // 135
与菜虫“童鞋”谈早恋 // 140
熊孩子问：为什么上学没有钱的？ // 143
如何与孩子谈死亡 // 148
10 岁熊孩子的性教育 // 155
再谈性教育：认识自我成长所带来的内驱力 // 160
如何与孩子谈论传统 // 165
第4章 爱是生命的自由状态
爱比恨更难 // 171
我为什么不反对孩子玩电脑游戏 // 174
爱是生命的自由状态 // 184
那些我们无能为力的事 // 189
《头脑特工队》与儿童的情绪管理 // 194
为什么上情绪管理课的小鸟都没有家人？ // 200
暴力不是教育，是野蛮 // 204
必须承认圣诞老人存在的事实 // 208
再见杰森，我在多年以后感谢你！ // 214
第5章 读厚厚的书是为了跟你说浅浅的话
《云朵面包》所改变的生活 // 221
从绘本阅读到文字阅读 // 226
共读绘本的一年 // 229
亲子共读：穿越童蒙与现实之境 // 233
读厚厚的书，是为了跟你说浅浅的话 // 239
孩子将长久铭记此刻与你的温柔共处 // 243
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