会议管理（第三版）_胡伟成海涛王凌_9787565428623

　本书是针对高职高专秘书、行政管理、工商管理、人力资源、市场营销、国际商务、国际贸易等专业编写的教材，也可以供各类人士学习使用。在教学中，会议管理课程可实行崭新的教学模式。曾有专家提出以项目为导向、以任务为驱动、以产品为载体，打破原来的知识系统型的课程结构，按照工作过程进行课程内容整合，形成行动体系的课程内容。因此，本书编者根据高职文秘专业学生的实际情况，提出了具有创新性的以成果为导向、以项目为主体、以任务为引领、以服务（作品、产品等）为载体的教、学、做一体化的教学模式，可简称为成果导向、任务引领教学模式，也可简称为成果导向型教学模式。为什么要以成果为导向呢？因为有了成果，学生能感悟求知的快乐；有了成果，学生能品尝丰收的喜悦；有了成果，学生将取得更大的成功。这样，当毕业时，学生能高兴地说：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥一挥手，留下了甜蜜回忆，带走了大量成果。成果导向型教学模式能保护并引导学生的个性发展，能因材施教，同时也能提高学生的就业竞争力。高职文科学生与理科学生不同，如管理专业的学生，他们更多的是从事服务类工作，所以针对他们的教学模式载体可以是服务、作品或产品。他们的成果形式应是多样的，如策划书、实施方案、文书等作品；也可以是学生提供优质服务，如学生的会议服务工作得到了客方的赞赏、主方的肯定，老师可以通过写评语、打分的方式来记录学生的这些成果。他们在课堂上或实训过程中的成功经验应加以肯定并适当推广、标准化，从而形成制度或程序和步骤，以供自己长期使用（也指到未来的工作岗位上使用）。这些成果将为他们将来的工作打下良好的基础。

你还可能感兴趣

我要评论