嘉庆叔叔教你讲故事，练口才_张嘉庆著_9787512715325

孩子说活吞吞吐吐？在班会上讲个故事前言不搭后语，逻辑混乱？遇见生人不敢说话？不敢上台演讲？……相信很多父母都正为此焦头烂额！

本书将从语音的秘密、人物的语言、气氛的营造、故事的结构以及融会与贯通等五个方面讲述轻轻松松让孩子成为口才达人这件事。本书不仅会让您的孩子成为讲故事的高手，更为让您的孩子成为真正的交际能手，让您的孩子拥有过人的口才，在同龄人中脱颖而出！

自序每个孩子都是故事大王

当您打开这本书，看到这篇文字的时候，我相信，您一定是十分关注孩子语言表达的父母或是爱学生的老师。

写这本书，还要从若干年前的一件小事说起。当时，我的身份还只是一名相声演员，还没有从事儿童语言的教学工作。有一位朋友找到我，她是一个8岁男孩的妈妈，在知道我的专长后，她希望我能帮助她的孩子改善一下语言表达能力。

这位妈妈告诉我，她的儿子上小学三年级了，一切都好，就是说话的时候语速很快。听了她的介绍后，我有些愕然，语速快也算毛病吗？但当我见了这个孩子之后，我明白了，这个孩子的语速快到了连他自己有时都不知道自己在说什么的地步，以至于上课回答问题、和同学交流都有了障碍，严重影响了他的学习成绩和心理成长。

看着这个妈妈殷切的目光，我决定试试看。

在和这个孩子进行简短的沟通和交流后，我知道了，其实他刚上学的时候语速是很正常的，但是有几次在课堂上回答问题回答错了，受到了老师的批评，自己就想找个办法来避免老师经常提问自己。从那以后，他在回答问题时，就把话说得极快，谁也听不清。时间长了，老师对他的提问也就越来越少。他认为自己的方法取得了效果，自己占了便宜，导致说话越来越快。

我摸索着教了他一段时间。终于有一天，我让他在妈妈的面前，讲了一个大约只有10句话的小故事。我看到故事还没讲完，他妈妈眼里就已经有泪花了。最后，他妈妈抱着他，眼泪夺眶而出。

这件事给我的触动很大，因为我当时还没有小孩，我没有想到孩子说话这件事，能对家长产生这么大的影响，让家长为之担心、为之苦恼、为之欣喜、为之流泪。

后来，我开始对儿童语言表达这件事逐渐关注，深入研究。我发现几乎没有父母对孩子的语言表达这件事是完全不在意的。因为，语言是一个普通人与外界交往，进行信息交流和传递信息最常用的渠道和方式。可以说，一个人的个人成长、家庭生活、工作社交，甚至一生所能达到的成就，都与语言表达有着密不可分的关系。

一个孩子从1岁开始牙牙学语起，到6岁左右，是他一生中语言发育最重要的阶段。在这个阶段，他会经过语言的生理机能唇齿舌喉牙的发育，同时在语言表达能力上会达到几个阶段的进步从单字到单词，再从简单句到复杂句。

理论上讲，一个孩子在5岁之后，已经具备了能够完整、准确地表达自我的所有客观要素。同时，每一个孩子都拥有无限的表现力和想象力，他们都有非常强烈的表达欲望。他们都应该可以自由地、精彩地通过语言表达自我、展示自我。

但现实，往往事与愿违。

六成以上的孩子，在5岁以后，甚至更大的年龄段，在语言表达上仍然存在很多令人担忧的问题。

比如：说话特别慢或者特别快；表达不清，吞吞吐吐；在家里说话清楚流畅，可是一到了外面或者正式场合，就畏缩不前，一句话也不敢讲。其实，这些现象在排除了孩子的生理机能方面的问题后，往往是自信心建立不够所导致的结果。

另外，除了以上一些家长的担忧外，我发现，还有一些孩子情况有所不同，他们确实是拥有非常过人的语言天赋，善于表达，乐于交流，日常说话时就言之有物，往往能语惊四座。然而，家长却不知道应该如何引导孩子朝更好的方向发展。

为什么孩子在语言表达上会出现这样那样的状况？有人说：孩子的教育问题，原因还要在家长身上找。这种说法看似有道理，但我发现，它忽略了一个巨大的现实，对广大家长的评价有失公允。

首先，虽然所有家长都会关注儿童的语言教育，但市场上却鲜有此类书籍。家长们想学，都找不到地方学。

其次，当我众里寻他千百度地找到一些相关书籍后，发现几乎无一例外的，这些书籍都是直接从一些播音、演讲类的教材中，稍作简化后全盘复制过来的。这样的教材或许理论足够权威和系统，却忽略了一个问题过于专业和复杂的内容，孩子们无法很好地理解和吸收。

既然没有现成的可用，那就只好我自己来。

我将自己多年在语言工作中掌握的语言训练方法和技巧融入一个个成语故事及语言训练游戏中，从而有了这本书。我一直在想办法把最实用的语言技巧，用最简单的语言形式表达出来；把原本琐碎的语言表达方法系统化，并用游戏或故事的方式逐一呈现出来。

我觉得既然是给孩子用的，就一定得让孩子和家长都认可。我用了两年的时间编写这本书，又用了一年半的时间在课程中使用书中所用的方法。我一边在孩子中间进行教学实践，一边回过头来改内容。

几年下来，参加过我的语言课程的孩子已经有上万人次，我也曾对100多个家庭进行过为期半年到一年的课程实践及跟踪。

现在，我将这本书完整地呈现给您和您的孩子，希望更多的孩子能借由其获得更多的自信、更加优秀的口头表达能力。

下面，谈几点撰写本书时的思路，以便大家更好地使用这本书。

1.关于故事

由于这是一本训练小朋友语言表达能力的书，为了凸显本书的功能性，并没有用过多的篇幅就成语故事的释义、出处、背景等内容进行展开。因为本书所选用的成语故事均是经典中的经典，大家都耳熟能详，相关的释义类书籍已经汗牛充栋，这里也就不做更多的重复工作了。

2.情节调整

本书每一个单元、每一个故事都承载着相应的语言技巧训练的任务。为了更加突出这一点，我在编写故事时，均有侧重性地将故事的某些细节，在保持故事原始风貌和史实不变，并且不会让孩子产生误解的前提下，进行了一定程度的延展或者调整。这点请家长朋友们尤其注意。

3.亲子互动

本书针对的是3～12岁的儿童。要想取得更加立竿见影的效果，我建议最好的做法是家长和孩子一起学习。这样不仅是对孩子的督促，也会促进亲子关系的和谐发展。另外，这本书中所提及的语言技巧并不是只针对孩子的，成人在日常的工作生活中，也能用得上。

我的微信公众号嘉庆说故事中，有我个人关于书中所有成语故事的演播音频和视频。大家结合本书的学习，观看视频，可以有更好的效果。

最后祝所有小朋友都能够在这本书里找到语言表达的乐趣，找到语言交流的自信！愿每个小朋友都成为名副其实的故事大王！

2017.8.18

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